30 сентября, 2009 в Наши дети
Занятия отнимают у нас много времени и сил. Но к счастью, жизнь не сводится только к ним. Глядя на старшую сестру, Федор начал вышивать. Правда, не цветочки и бабочки, а машины и танки. Но получается очень даже не плохо. Затем вышивка вставляется (не без моей помощи) в картонную самодельную рамку. Одну такую картинку Федор подарил другу, другую повесил над кроватью.
16 августа, 2009 в Наши дети
Пришел в гости к Кириллу. У того попугайчик.
Федя: — Это голубь?
Кирилл: — Нет, это попугай.
Федя: — Да нет же, его зовут Попугай, а так это голубь!
16 августа, 2009 в Наши дети
Пришел в гости к Кириллу. У того попугайчик.
Федя: — Это голубь?
Кирилл: — Нет, это попугай.
Федя: — Да нет же, его зовут Попугай, а так это голубь!
16 августа, 2009 в Наши дети
Пришел в гости к Кириллу. У того попугайчик.
Федя: — Это голубь?
Кирилл: — Нет, это попугай.
Федя: — Да нет же, его зовут Попугай, а так это голубь!
13 мая, 2009 в Наши дети
Периодически Федор радует меня своими речевыми победами.
Вчера достали песочные грабли, которые он стал называть косой. Я хочу закрепить у него название » грабли» и начинаю диалог:
— Как это называается?
— Коса.
— Нет, это грабли.
— Грабли? Нет, грабля.
— ГраблИ-И-И.
— ГраблЯ-Я-Я.
— Почему граблЯ? ГраблИ!
— Много нет! Грабля!
Тут до меня дошло, что он образовывает единственное число, понимая, что «грабли» — форма множественного числа. Про существительные, которые не имеют форму единственного числа, я ему объяснять не стала, просто попросила называть грабли граблями.
А потом, одевая его после купания, прошу «Сядь!». А он и так сидит, надо было сказать «встань». Вот тут он повеселился, несколько раз повторяя: «Забыла «встань», да?» Видно, знакомое ему состояние, когда сказать хочется, а слово не то на языке.
1 мая, 2009 в Наши дети
Сегодня разозлилась на сына и начала что-то говорить ему на повышенных тонах. На что услышала резонное замечание: Орать — это опасно, потом все время чихать будешь.
9 апреля, 2009 в Наши дети
Сегодня Федор выдал:
«Луна темная ночь появляется высоко на небе. Она стоит. Такая большая-большая, круглая-круглая. Где «горка-качели» мы ее видели, и она упала».
Конечно, со стороны иначе как бредом не назовешь. Но я-то понимаю, что в первом предложении просто ночь не согласовал. Что футбольный мяч на майке напомнил ему луну. И он рассказал о том, какая она — луна, и как во дворе, который мы называем «горка-качели», они с Ксенией видели обломок камня, который очень похож на лунный камень из Незнайки — и решили для себя, что это кусочек луны упал.
И как же приятно было слушать сына. Даже Ксюша говорит: «Ой, мам, гляди как болтает!» Четыре предложения, в том числе и сложное. И распространенные. Думала ли я когда-нибудь, что так мало надо человеку для счастья: просто чтобы сын умел разговаривать?
18 марта, 2009 в Наши дети
Только к среде дозрела до того, чтобы написать, фактически, о событиях воскресенья.
У Федора в «Золотом ключике» был открытый урок. Впечатления папы были ужасными. Федор почти все время пролежал на парте, его реплики фактически игнорировались. Педагог работала с группой, но он не мог работать в общей массе, а спросить его или что-то повторить для него никто не хотел. В общем, когда Федор пытался как-то поучаствовать, его либо вообще не замечали, либо старались как-нибудь побыстрее с ним разделаться.
Я вообще в трансе была. Охота было куда-нибудь спрятаться и прореветься. Но поскольку остаться одна я могу только после вечернего укладывания детей, а времени было 11 утра — я ходила с комом в горле и ужасными мыслями: от «и зачем я столько детей родила — не могу нормально с ребенком заниматься» до «кто мне сказал, что я что-то понимаю в логопедии-дефектологии и могу помочь сама сыну». Сын не мог при его развитии слухового внимания заниматься с другими детьми.
Конечно, нужно было все обдумать хорошенько. Читать далее →
5 февраля, 2009 в Занятия
Пока у нас приостановилось дело с чтением и цифрами, решила времени не терять и заняться временными промежутками.
Как-то это было упущено мной, но Федор совершенно не представлял значение слов «завтра», «сегодня», «вчера», не говоря уже про более длительные промежутки времени. Слова «скоро», «потом», «сейчас» — он понимал, но не мог использовать при ответе на вопрос «когда?». Вернее, я этот вопрос практически ему и не задавала.
Начали мы с подготовки к дню рождения. Читать далее →
22 января, 2009 в Занятия, Наши дети
После новогодних праздников у Федора появилось заикание.
Это заикание, в принципе, не значительное. Если раньше он делал в предложении паузы между словами, то теперь иногда эти паузы заполняются конечной согласной последнего слова. Такое впечатление, что он очень спешит что-то сказать, что в мыслях все это уже оформлено — а вот речь не поспевает.
Мы отменили все занятия специальные. Единственное что осталось — поправляю его в речи, когда он неправильно произносит слово.
Несколько обнадежила меня информация, что такое — не исключительный случай: бывает на определенном этапе развития речи у детей с проблемами. От мамы ребенка, который этот этап миновал, получила следующие советы, данные логопедом:
не заваливать вопросами, ждать пока ребёнок сам начнёт рассказывать (когда вернулся с занятий например), помогать строить рассказ короткими предложениями, использовать слова «сначала», «потом», не перебивать, не исправлять, но в ответной речи называть слова , выражения правильно.
Наш логопед, который ставит Ксении звуки, посоветовала больше петь (в том числе можно пропевать слоги букварные, которые мы раньше проговаривали) и попить легкие успокоительные, как пустырник или глицин.
Последние несколько дней у Федора нет заиканий в начале слов, только в конце. Надеюсь, мы это преодолеем.
22 ноября, 2008 в Наши дети, Статьи
Хотелось бы на основе подробного описания симптоматики сенсорной алалии по учебнику «Логопедия» выделить те признаки, которые были у нас.
Предварительно замечу, что, как выяснилось недавно, у Федора в ухе было инородное тело, скорее всего бумажка, с раннего возраста, где-то после года, я думаю, он ее засунул. Эта бумажка лишала его 50% слуха. Однако даже снижение слуха не могло вызвать все то, что здесь будет описано. Снижение слуха усугубило ситуацию, а улучшение — позволило более прогрессивно двигаться вперед в освоении языка. Поэтому прежде чем лечить алалию — нужно тщательно проверить слух и избавиться от всех возможных помех.
Итак, что же можно отнести к нам из прочитанного. Читать далее →
21 ноября, 2008 в Занятия
Чувствую, что надо с Федюшей много читать. И именно начитывать, начитывать, а не учиться читать. Последнее, конечно, само собой. Но именно сейчас, когда я вижу, что он по крайней мере не хуже Тани улавливает смысл читаемого текста — надо именно читать. И через чтение ему будет открываться новый смысл слов и их сочетаний, будет открываться глубина языка, которой ему так не хватает. И вариации сочетаний слов.
Но читать последнее время совсем не получается. При Жене это невозможно, а когда она спит — и другие спят. Если только дневной сон, когда Федор не заснет, тратить на чтение. Наверное, это пока единственный вариант.
Работает на WordPress и BuddyPress.