Вы просматриваете архив школа.

Окончен второй класс

28 мая, 2013 в Наши дети

20130528-163714.jpg

Слава Богу, учебный год окончен. Колготы с этой школой ужас сколько.
Федор говорит, что в школе, конечно, плохо :), но он будет сильно скучать :).
Муж, оценивая баллы, глубокомысленно заметил, что у сына что-то русский язык хромает :).

А еще у нас в дневнике вот такие опусы есть.

20130528-164431.jpg

Это за сегодня. Спорил с учительницей на русском, что она не правильно звуко-буквенный анализ делает. Звонил мне. И смирился, только когда я ему подтвердила, что в слове «петь» первый звук действительно мягкий согласный.
Мониторинги и контрольные итоговые по русскому и окружающему написал на четверки, по математике — на пять.
Лекарства в этом году не пили.

Окончена вторая четверть

29 декабря, 2012 в Наши дети

Вторая четверть окончена. Только две четверки — по окружающему миру и по музыке. По музыке за не примерное поведение на этом уроке.
Довольно успешно. На мой взгляд, Федор таких оценок не заслуживает. Все дело в учительнице молодой, которая пятерки ставит охотно. И в том, что в общем-то Федор попал в довольно слабый класс, где на общем фоне он выглядит очень хорошо. А может, я придираюсь, не знаю. Но я бы ему не поставила по основным предметам пятерки, скорее, это очень хорошие четверки.

Во второй класс

9 сентября, 2012 в Наши дети

20120909-234820.jpg

Мы пошли во второй класс.
У Фёдора новая учительница. И новая школа — результат объединений нашей и соседней. К смене педагога он отнесся совершенно спокойно. Учительница молодая, довольно серьезная.

Читать далее →

Молодец!

13 января, 2012 в Наши дети

20120113-012347.jpg

Федор сегодня первый день после каникул пошел в школу. Пошел с огромной неохотой: все каникулы тратили наши утра на тренировки. Но забирала уже ребенка довольного, в чем не последнюю роль сыграла вот эта тетрадка :).

Неделя третья: итоги

27 сентября, 2011 в Наши дети

Федор отучился три недели. Учительница говорит, что он хорошо справляется, есть задания, которые он выполняет лучше всех, слушает, слышит, работает. Поведение его стало значительно лучше, однако общая характеристика учительницы выражается словом «балагур». Специально в словарь слазила — шутник, веселый болтун :). Это, действительно, так. Читать далее →

Расписание

18 октября, 2010 в Занятия, Наши дети

Пошел второй месяц нашей предшкольной подготовки. Можно уже делать какие-то выводы и корректировать наши домашние занятия.

Первое, что я поняла, наши домашние занятия должны быть сами по себе минимальны, а не похожи на школьные — максимально. Нагрузка на подготовке и в нашем «Золотом ключике» такова, что еще чуть-чуть, и Федор пошлет школу и все с ней связанное далеко-далеко. Читать далее →

Прощание со школой

18 марта, 2009 в Наши дети

Только к среде дозрела до того, чтобы написать, фактически, о событиях воскресенья.

У Федора в «Золотом ключике» был открытый урок. Впечатления папы были ужасными. Федор почти все время пролежал на парте, его реплики фактически игнорировались. Педагог работала с группой, но он не мог работать в общей массе, а спросить его или что-то повторить для него никто не хотел. В общем, когда Федор пытался как-то поучаствовать, его либо вообще не замечали, либо старались как-нибудь побыстрее с ним разделаться.

Я вообще в трансе была. Охота было куда-нибудь спрятаться и прореветься. Но поскольку остаться одна я могу только после вечернего укладывания детей, а времени было 11 утра — я ходила с комом в горле и ужасными мыслями: от «и зачем я столько детей родила — не могу нормально с ребенком заниматься» до «кто мне сказал, что я что-то понимаю в логопедии-дефектологии и могу помочь сама сыну». Сын не мог при его развитии слухового внимания заниматься с другими детьми.

Конечно, нужно было все обдумать хорошенько. Читать далее →

Что должен знать ребенок, идущий в первый класс

11 февраля, 2009 в Наши дети

Ксении в школе раннего развития дали листочек, где перечислены примерные требования к знаниям при поступлении в первый класс. К счастью, не увидела там ничего, что, как я думаю, не под силу Федору.

1. Назови свою фамилию, имя, отчество.
2. Назови фамилию, имя, отчество мамы, папы.
3. Где и кем работают родители.
4. Сколько тебе лет? А сколько будет через год? Через два года?
5. Когда ты завтракаешь — утром или вечером? Обедаешь — утром или днем? Что бывает раньше — обед или ужин?
6. Как называется страна, где ты живешь?
7. Назови свой домашний адрес (улицу, дом, квартиру).
8. Знать все цвета. (уже сейчас мы знаем оранжевый, розовый, фиолетовый, малиновый, это кроме остальных).
9. Знать какое время года (зима, весна, лето, осень). Почему ты так считаешь?
10. Какое животное больше: собака или лошадь?
11. Что такое Москва, Санкт-Петербург, Тамбов?
12. Яблоки, груши, сливы — это …?
13. Маленькая корова — это теленок,
маленькая собака — это …?
(Примечательно, что не спрашивают «дитеныш» собаки, а маленькая собака — проще некуда, по-моему).
14. Собака больше похожа на курицу или на кошку? Чем?
15. Почему у всех автомобилей есть тормоза?
16. Чем похожи друг на друга молоток и топор?
17. Чем отличается гвоздь от винта?
18. Чем похожи друг на друга белка и кошка?
19. Футбол, прыжки в высоту, плавание — это…?
20. Почему люди занимаются спортом?
21. Какие транспортные средства ты знаешь?
22. Почему на конверте пишут адрес?

Конечно, вопросы примерные, но уровень эрудиции ребенка, необходимый для поступления в первый класс — не слишком высокий должен быть. По крайней мере, без сложных рассуждений и тонких познаний в отдельных сферах человеческой жизни.