Оль, да много чего. Хочется простенького детского диалога, хотя бы на предмет того, — а что ты ел в саду — это к примеру? И пресловутое Да и Нет.
Как говорит наша логопед — нет синтеза. Словарный запас огромный. а толку мало. А что делать с этим? дать пока дорастет? Ну занятия само собой.
Инна.
а сын рисует? пишет? Вы написали «не подвластно» — не пишет совсем или пишеттарабарщину?
Набирает словарный запас не своего языка — здорово! У нас в саду 2 языка.Сам факт нахождения ребенка в классе мне радовал очень. Развитие фонематического слуха, как минимум, в игровой атмосфере.
Словарный запас огромный — значит ловит на слух — т.е развито правое полушарие . нет синтеза — это левое. левое — родной язык. а правое — иностранные языки.
Т.е получается. что делать есть что… развивать левое полушарие.
Мне тестировала нейропсихолог ребенка и заключение было аналогичным — правополушарен + были тесты цветовые, где компьютер выявил небольшую аутичность 🙂 Даже машина это увидела:)
Как мы добились письма и рисунка твердой рукой. Думали и придумали. Провал бы рука — мозг. Т.е идеально это комплекс упражнений голова — рука и ни в коем случае не цикличный, где можно просто попеременно ( как гребля или велосипед)
Нашли скалодром и занимались с осени до НГ. Только надо с тренером и заданиями, а не просто так лазить.
В какой то момент интерес был потерян и преподаватель клала гайку здоровую на зацеп и он полз, чтобы получить ее:)
Левое полушарие заметно подтянули, а заодно и моторику.
Если у вас сын будет каждый день заниматься дотошно нейропсизологич. упражнениями — это тоже здорово. Нам не удалось, мы очень поздно дома и в 22 часа как-то под стульями и по веревочке тяжело ходить:)
А то что сын у вас ловит и запоминает — это уже вам намек на «канал успешности» ребенка.
.
