Так, ну смотрите, тест Векслера для исследования интеллекта детей 4,5 — 6 лет, адаптация Ильиной, издатель Иматон. То есть классика.
Субтест 1. «Осведомленность»
Вопросы:
— покажи нос;
— сколько у тебя ушей?
— что мы покупаем в бутылке?
— что это? (Показать на ноготь)
— какого цвета трава?
— кто живет в воде?
— каких двух животных ты знаешь?
— какое животное дает молоко?
— сколько ног у собаки?
— что светит ночью на небе?
— назови два предмета круглой формы;
— что нужно, чтобы нагреть воду?
— сколько пальцев на одной ноге?
— что необходимо приклеить на конверт, прежде чем послать письмо?
— из чего делают обувь?
— что необходимо, чтоб соеденить две деревянные доски?
— из чего делают хлеб?
— из чего строят дома?
— что такое магнит?
— в какую сторону заходит солнце?
— назови времена года;
— сколько месяцев в году.
Субтест 2 Набор: доска с изображением животных и отверстиями и разноцветные цилиндры Вверху строчка образец — под собачкой желтый цилиндр (инструкция «собачка живет в желтом домике», под кошечкой — красный и тд) Первые две строчки ребенок заполняет, глядя на образец, потом образец убирается — по памяти.
Субтест 3 «Словарный запас»
Надо ответить на вопросы «что такое и для чего нужен»
— ботинок;
— шапка;
— велосипед;
— нож;
-кубик;
— пила
Потом сложность по нарастающей, есть бриллиант, микроскоп, великодушный. Остальное все простые предметы.
Субтест 4 «недостающие детали»
Кукла без руки, расческа без зубьев, роза без стебля, стол без ножки, лиса без ушей, телега без колеса, туфли без каблука….. Сложное — болт без насечки, петух без шпор, ножницы без винта.
Субтест 5 «Арифметический»
Самый большой мяч, самая длинная полоска, больше всего звездочек, одинаковое количество вишенок… Ага. Задачи на уровне «Было две конфеты, дали еще две.» Две сложные задачи — на уровне к шести прибавить пять.
Субтест 6 «Лабиринты» . Опять усложняющиеся, самый сложный — от серидины к краю.
Субтест 7 «Геометрические фигуры» надо нарисовать такую же, оценивается верное количество углов, расположение на листе, расстояние между линиями… Прочая бла-бла-бла.
Субтест 8 «Сходство»
— поезд и машина;
— ложка и вилка;
— мяч и кукла;
— стакан и чашка;
— руль и колесо;
Так, сложные — нож и осколок стекла и цыпленок и младенец.
Субтест 9. Кубики или пластины. Выложить по образцу.
Субтест 10. «Понятливость»
— почему надо мыть руки?
— для чего нужны часы?
— почему нельзя играть со спичками?
— зачем нужны перила на лестнице?
— для чего нужны окна в домах?
— почему стирать лучше в стиральной машине, чем на руках?
— почему люди работают?
— почему мы носим одежду?
— почему больные должны оставаться дома?
Самый сложный — почему преступников сажают в тюрьму и для чего существуют флаги.
Мой вывод — для нормика абсолютно не сложный. Для наших, конечно…..
.
