Как лечить, с чего начать и как определить алалию?.

[Nastya]

Да, это из аутичного. Логопед сказала, что запоминают все эти шаблоны, а потом из памяти достают нужный шаблон и достают его к месту. Шаблонов огромное количество, отличаются по родам, склонениям и т.п. Некоторые или даже многие аутята неплохо складывают паззлы и даже лучше, чем обычные дети. А головоломки какие?

[Maksim]

Ну это может и не аутичное быть. Логопед говорит, что бывает этап нормального развития, когда проходчт и через штампы и эхолалии.Ну и у аутистов так тоже. Ну с аутизмом мы покончили :bye: Долго писать, но этот этап пройден. Хотя такие фишки настораживают.
Ну головоломки — квадратный раз и в него вложить квадрат, рядом такой же паз, в него надо вложить 2 половинки квадрата ( собрать), 3, и на 4 части разделенный. Также круг из секторов, 6- ти унольник….
Спирали и по ним вдетый шар вытащить, нуйти путь.( лабиринт).
Матрешки.
Пазлы.

Ящик с инструментами дал свой открыть там непросто понять, 5 мин и решила задачу 🙂
……ну и так далее

[Maksim]

Шнуровки разные даем.

[Nastya]

Говорят аутистов на самом деле очень мало, а все остальное лечится. АЧ есть и у обычных людей.

[Maksim]

Да хватает всякой гадости и без аутизма, и психических расстройств и мозговых нарушений и анкологии страшной….и аутизм далеко не самый страшный сценарий.
Через неделю 3 года. Если вспомнить, что было год назад — вообще совершенно другой ребенок.
Идём дальше 🙂

[Nastya]

У нас тоже год назад был другим. Но есть вещи, которые стали хуже. Да и все равно сильно отстаем. Не знаю когда наверстаем, если наверстаем. Это сколько всего надо использовать, чтобы догнать. Пока, что не все в комплексе делается. Хорошо, что вы стаи рано лечить. Мы тоже до 3 лет 3 месяца пили разные ноотропы, но они не помогли и я бросила из-за выхода на работу и зря.

[Maksim]

З года вот и наступил предел «до трёх ещё наверстает».
Речь начинает продвигаться, склонения, время, число, род …. — все мимо. Но уже можно понять вообщем то. » Пошли, включить мультики. Помочь палочка поднять. Не хочет и не будет кушать. Пить сок дай. » и плюс все это с плохим произношением некоторых слов ( не всех)- но понять что хочет вообще то можно.
Очень много шаблонных фраз применённых к месту. Если не хочет чтоб кто уходил «иди сюда, куда пошёл?». Воспетка видимо им так говорит, мы так не говорим. И ещё с десяток чужих фраз к месту применённых.
Фраз описательной речи много. Постоянно комментирует «Машинка синяя едет, колестки машинки крутятся. Снег идёт. Маленькая птичка летит.» и все в таком роде.
У логопеда на 3-х летней комиссии засмущалась сразу. Потом освоилась, стала спорить, что на картинке индюк, а не уточка. Назвала что на картинке дядя копает. ( с лопатой чел).
Как то так мы пришли к рубежу в три года.

[Maksim]

Понимание речи » предактивный» с копипаста Екатерины. Ну чутка не дотягивает до него может.

[Maksim]

«На» «в» «около» «за» — это путает.

[Виктория]

Максим, очень хороший результат для 3х лет! Мы к такому пришли только в 4, и сейчас на этом уровне (нам 4г 7 мес). Причем нам все специалисты прочат нам норму к школе при условии, что будем продолжать реабилитацию в том же духе. Думаю, что у Вас к школе тем более все будет хорошо)

[Maksim]

Виктория, было б круто. Спасибо.

[Надежда Хохрякова]

Виктория, я написала Вам в личные сообщения, прочтите пожалуйста мое письмо, надеюсь оно не останется без ответа.

Анюта, 24.01.2013, ЗПР, РАС, Московская область, Солнечногорск

[hild]

Добрый вечер! Уважаемые форумчане, подскажите, с чего начать… в растерянности… ребенку 3,2 года, в центре раннего вмешательства поставили зрр, еще два логопеда предположили сенсорную алалию. Из рекомендаций — усиленные занятия с логопедом, логосад. Как определить верен ли диагноз? В каком направлении можно еще помочь ребенку? Спасибо заранее, мы из Минска.

[Ольга Просветова]

А вы расскажите про своего ребенка: поведение, бытовые навыки, что понимает и что говорит — тогда можно будет и нам высказаться, похоже на сенсорную алалию или нет. А официально врачам подтвердить или опровергнуть диагноз можно только наблюдая за динамикой развития ребенка. По поводу доп. занятий — нужно смотреть, что у вас «проседает» у ребенка — и искать специалистов в этой области. Плюс самой начитывать литературу по теме, чтобы сложилось представление, как в повседневности лучше общаться с ребенком, чтобы он быстрее усваивал речь.

[Екатерина]

Ольга, а у Феди была тяга к общению? Он когда не говорил и не откликался на имя проявлял интерес к сестренкам? Или к другим детям?

[Автор]

Сообщения