Результаты поиска для 'моторная алалия 4 года'

[suadministrator]

Спасибо, Ольга Ивановна. Вадику сейчас 3 года 10 месяцев. Сейчас мы находимся на рефлексотерапии и я немного запуталась в диагнозах. У нас стоит с 3х лет моторная алалия, поскольку в нашем городе мне объяснили, что Зрр только может быть до 3х, а после конкретный диагноз. Лечащий неврапотолог на токах всем ставит ЗРР поскольку алалия чисто логопедический диагноз. Консультировала нас заведующая реацентром, сказала, что не поднимается у нее рука написать в карточке алалию и написала ОНР1/2. Моя собственная сложившаяся картина такая, что алалия все же есть: 1. Вадик ненавидит карандаш и рисовать. Мелкая моторика на низком уровне. 2. Первые слова появлялись как эхололии и приходилось их закреплять каждый день по 50 раз. Как только упустишь момент, слово потерялось. 3. Знает 7 цветов. Показывает на предмет иговорит цвет. Но на вопрос какого цвета не отвечает. Долблюсь с этим уже больше 3х месяцев. Знает имена членов семьи, но на вопросы КАК ЗОВУТ МАМА, ПАПУ, БРАТА, ТЕБЯ не отвечает. Вроде как не понимает, но мы ходим на иппотерапию и на вопрос КАК ЗОВУТ ЛОШАДКУ, отвечает МАША. 4. Сейсас на вопросы, начинающиеся с ПОЧЕМУ, отвечает ПОТОМУСЬТО. И я по обычной схеме закрепляю: сама задаю подобный вопрос и сама на него отвечаю. То есть любое закрепление от слов до предложений у нас идет как у ребенка с алалией, а не с темповой задержкой. Сто раз заезди как пластинку, тогда выстрелит на автомате.
По сути может диагноз и не важен, я как-то интуитивно чувствую, что нарушения связей в нейронах есть, наверное небольшие и пока отростки соседних пустят свои отростки и заберут на себя функции неработающих, мы будем держать интенсив. Но вопрос все же такой, сам диагноз алалия вообще снимается и что для этого должно случиться? Ведь наверное неправильным считается мнение, что речь запущена, поэтому Онр. Это 2 диагноза которые стоят рядом через запятую вроде как.

[suadministrator]

всем доброго времени суток. Меня зовут АЛИЯ,а мою красавицу Дилия. Немного расскажу о нас, и что нас привело к вам, в вашу дружную компанию! Нам 2 года и 1 мес. Что у нас в анамнезе: прекрасные Б и роды( за исключением того,что я болела в 2-3мес простудой и плоским пузырем во время родов). Дилия родилась 56 см и 3540 — 9 по шкале. Развивалась вовремя, все делала как по книжке. Но вот с года я заметила что особых прогрессов нет. Не говорит (только на своем)бегает ходит — да, но ничего ТАКОГО чтоб ее отличало например в 1,5 от года НЕ БЫЛО, в 1,5 года она отказалась от сна. дневного. как бы я ни плакала,ни упрашивала, нет и все. ей было достаточно ночного сна в 10-12 часов. Кстати,спит она с рождения на отлично,что такое бессонные ночи,я вам честно скажу,я не знаю. и вот ближе к 2 я вижу,что ЧТО ТО не то. нет ДАЖЕ обращение к нам как мама и папа, нет диалога с нами, она всегда чем то занята,а что ей надо берет сама,либо за ручку нас водит,и бормочет на своем. по поводу речи — речь у нас БОГАТАЯ:))))) китайско-монгольско-английский диалект)))))))))) Все врачи называли ее БОЛТУШКОЙ,а у меня в душе были терзания, такая ли она БОЛТУШКА? если НЕТ ни одного русского ОСОЗНАННОГО слова? По неврологии нас был ППЦНС, но его ставят в нашей поликлиннике абсолютно все,до года.Нам поставили его и даже не удосужились об этом сказать…. Так,дальше. и вот ближе к 2 я забила тревогу….Невропатолог в 1,11 в частной клинике поставила нам — просто ЖАЛОБА на ЗРР. но на этом я не остановилась, так как исполнилось 2 а воз и ныне там. БОЛЕЕ того я начала понимать(до меня дошло таки), а точнее сформировалась мысль, что зрительно она запоминает и повторяет,и все видит ..а вот РЕЧЕВОЕ у нее страдает. т.е. я могу с ней много болтать,а ей НЕПОНЯТНО, понятны лишь слова на бытовом уровне, то, что я так скажем не один месяц нарабатывала, это — пошли гулять,папа пришел, давай спать, кефир, сок, пошли кушать, мэмэй( вкусняшка), ну примерно такой пассивный словарь. В 2,1 пошла к профессору 8невролог больницы — он поставил моторная алалия, сказал сомнений что заговорит нет!ДО 3х сказала заниматься с дефектологами смысла нет,не усидит и не поймет. пока ТОЛЬКО медикаментозно. Прописал — корстексин, пантогам,энцефабол — 1 месяц. второй месяц — массаж с электрофорезом на шейный отдел, Элькар и витамины Нейромльтивит. а в ноябре -встречаемся. но и нам этом я не успокоилась.кстати этот врач был вторым, первый невропатолог поставил просто задержку,выписала кортексин, массаж и пальчиковые игры… и вот нашла центр, пошла на консультацию к дефектологу-логопеду и психологу. мы разговаривала, а они смотрели ее. и с порога логопед сказала — она сенсорик. Я по плачу(!!!) и мычанию заметила. и такой вид у нее был, что это звучало как приговор. тем временем психолог была настроена радужно….но обе заметили что интеллект на уровне, познавательная деятельность в норме. НО посоветовали компенсирующий сад, дали адрес, сказала с 3х берут. и что позвонят,смогут ли заниматься с нами пока этот год до сада. Так вот, в сад такой не то что не хочу, сомневаюсь,все таки там дети и с задержкой развития… пока не знаю,пойду ли туда. ФИнансово я потяну и платных логопедов…Я и муж ходим последний месяц в шоке. то плачем то смеемся…. Но кстати и на этом я не остановилась:)) нашла центр у нас в Казани — РЕАЦЕНТР, там делают микротоковую рефлексотерапию,по отзывам вещь чудесная. Не слышали о ней? стоит немало — 25тыс 1 курс(15 дней). и 1 курсом не обойдешься. но я готова. и оч хочу. Напоследок — девочки, я понимаю, что у нас все впереди,времени мало,но я не хочу пропускать НИ ОДНОГО дня, хочу к 3 годам ХОТЯ бы выровниться в плане НЕМНОГО СЛОВ и понимания…. все хвалят нас, типо молодцы не ждали,и так много ходите. но я то вижу что пока результатов 0,00… кортексин послед раз кололи в субботу. на отмене кстати наблюдаю нервозность. И еще — мы ходим в садик) пока она не сильно отличается от других..спасибо что выслушали, было бы интересно с вами общаться. всем здоровья!!!!
И забыла сказать-аутизм и я и врачи даже не рассматривают. слишком хорошо знает родителей, ласковая, целуется, на имя всегда откликается.правда порой плачем:(( но это чисто МОЯ вина, я когда делала ей замечания СТРОГО так — ДИИИИЛИИИЯ, теперь иногда она думает что когда ее просто зовт — ЕЕ РУГАЮТ!

[suadministrator]

Ольга Ивановна, доброго дня. Я новенькая на данном форуме. Прежде чем писать постаралась перечитать все вопросы-ответы.
У моего ребенка моторная алалия, поставили 3 месяца назад, т.е. в 3 года. С 1,5 лет бегаем по врачам, и перепробывали кучу медикаментов, результат — ноль.
Начали заниматься с дефектологом, к сожалению платно, т.к. к бесплатному очередь будет только примерно через год. Логопед в поликлиники отказалась с нами работать еще год назад, т.к. ребенок не понимает, что от него хотят. Что было, то было, не в этом вопрос.
С дефектологом занимается 1 раз в неделю, чаще, нет финансовой возможности. Да есть небольшие изменения, появился звук «а», но только при определенных действиях. Появилось, что-то похожее на звук «на» (по смыслу «возьми»), но опять таки, этот звук связан не с процессом на-возьми, а только когда видит «игру-занятие» где мы вырабатываем данный звук. Стали показывать где глаза, нос и рот, остальное пока ни как ни запомним. Для нас это большой прогресс, за последние 1,5 года.
Занятия у нас следующие:
— даем ребенку пазл (большой) и говорим «НА», ребенок вставляет пазл в определенною ячейку, периодически не сразу отдаем, и просим сказать «Дай» (занятие 5 минут);
— раскладываем парные картинки (чашку к чашке, зайку к зайке — 5 минут);
— раскладываем по цветам (большой цветок, а на него кладем бабочек, на желтый желтые, на красный красные, … — тоже минут 5);
— пытаемся показывать язык и вертеть им — это для нас очень сложно, в лево-право еще как-то, а вот вверх-вниз ни как;
— складываем кубики — лесенкой, башней, квадратами (минут 5-10);
— пытаемся счетными палочками букву «Т» делать, периодически получается, а вот из трех палочек — треугольник, ни как, но «бъёмся»;
— на листе нарисовала, большие круг, треугольник, квадрат и раскрасила в разные цвета, сначала разрезала лист на 2 части, сейчас уже на 4 — собираем без проблем;
— пытаемся пирамиду из 20 деталей собирать правильно — размер в размер, цвет в цвет, бывают ошибки, но собираем, безразборно-просто так собирать могли её и в год.

У ребенка нет проблем с цветами и формами, правда немного путаемся в объемах (больше-меньше), с моторикой вообще проблем ни когда не было. Но речь и понятие речи ни как.

Вопрос:
— какие еще посоветуете занятия проводить?
Книги для дефектологов и пособием нам не по карману (рисую и раскрашиваю всё сама), в интернете которые занятия нашла — для нас сложноваты — они для понимающих людскую речь детей, не получается их делать, может не на тех сайтах смотрела.

Может здешние мамы напишут какие они занятия с детками своими проводили — проводят.
Спасибо всем за будущие ответы.

[suadministrator]

Доброго времени суток! Я ,мама сенсорно-моторного алалика. Сыну в ноябре будет 7 лет. Сайт читаю уже давно, около пяти лет, благодаря ему(особенно старому) определялась в выборе центров и методик лечения ребенка, Ольга , Вам большое спасибо за создание сайта!!! Со многими мамами сайта уже знакома, пересекались в разных местах лечения, с остальными буду рада познакомится! Наша история обычна, родовая травма, усугубленная в год тремя прививками в итоге до года ставили ПЭП , гидроцефальный синдром, синдром двигательных нарушений… После года поставили диагноз последствие органического поражения ГМ и ЦНС, сенсорно –моторная алалия(а на словах говорили про глубокий аутизм) , и еще куча диагнозов не имеющих отношения к неврологии … После почти пяти лет упорного лечения, реабилитации и занятий имеем: выход из СМА, ОНР-3, стертую форму дизартрии, логоневроз (заикается на первый слог, периодически ), СДВГ….
За это время прошли : пять курсов в «Реацентре», три курса «микрополяризации», три курса иголок , 300 часов(4 месяца) в Нижнем Новгороде, три курса радона и грязей в Пятигорске, два курса реабилитации на море, несколько поездок санатории по профилю, в итоге попробовали почти все виды лечений от различных видов лфк, войта ,салингов, массажей, озокерита, различных видов ванн, гидрореабилитации, иппотерапии , остеопатов…всех приборов от электрофореза, дарсонваля, дэта, дэнаса, рикты до Интегрированной Слуховой Системы (ILs ), не так давно вернулись из Китая, там за два с половиной месяца прошли три курса лечения… ну и из лекарств полный стандарт : от пантогама, фенибута, энцефабола, мидокалма, когитума, кортексина, глиатилина, акатинола до моносиаловый ганглиозид gm1, фактора роста и мекоболамина…
За время прохождения лечения сталкивалась с разными случаями у деток, но «волшебной таблетки» к сожалению нет , кому то подходит одно, кому то другое, все зависит степени тяжести заболевания ребнка…Ну и самое главное постоянные занятия с ребенком дома и со специалистами… Если будут вопросы у кого, спрашивайте буду рада помочь…

[suadministrator]

Всем привет!
Позвольте представится. Меня зовут Женя. Мы из Киева. У меня двое деток. Сын Саша 6 лет и дочь Ариша 4 годика
Дочке в 2 года специалисты поставили аутичные признаки, ЗРР, Алалия?? В 3 годика однозначно моторная алалия. Сейчас нам 4 года и 4 мес. Заниматься стали с 2 лет. Прошли большой путь. ЛФК с 1,5 лет, дельфинотерапия, ежедневные занятия с логопедом, бассейн, курсы с дефектологом + гомеопатия со своим врачом гомеопатом. С алалиии перешли на ОНР 2 ст. Пока что мы не принимали никаких лекарств. Конечно же мы делали все исследования и проходили консультации невропатологов и психиатров. Включая комиссию для ЛОГО сада. Каждый врач назначал нам какой-то свой список всем известных препаратов. Но так как «своего» врача не нашли. Ничего не принимали. Сейчас доченька в Одессе на занятиях с логопедом + дефектолог. Были на приеме у невропатолога Михайловой. Она назначила лекарства и посоветовала пропить их. То что мы ничего не пьем мы конечно никому не говорим……
Вот что то надломилось во мне…… или устала…не знаю как поступить…. Боюсь таблеток…
Девочки, отзовитесь, кто не принимал лекарств? Как ваши успехи? Есть ли благополучные истории у деток БЕЗ ЛЕКАРСТВ?
P.S. приношу свои извинения у модераторов если тема уже была такая.

[suadministrator]

Я вот читаю все и слезы на глазах наворачиваются, у нас моторная алалия, 2 года боримся уже, и медикаментозно и к логопедам ходили, но логопеды нам особо ничем не помогли, сейчас проходим курсы в Реацентре города Самары, стараюсь дома заниматься, но ребенку уже 4,4 а говорит на уровне 2-х летнего…. до жути больно и обидно все это наблюдать, надежда тает на глазах….

[suadministrator]

Девочки, здравствуйте, этот форум читаю с января 2013 года. Нам в декабре 2012 года был поставлен диагноз моторная алалия — дочке было 3 года 7 месяцев- до этого особо тревогу не била, т.к. папа начал говорить после 4 лет, но ко многим врачам обращалась, все ставили задержку- ждите- вот вот заговорит. После моего осознания этого диагноза- могу сказать, что основную массу информации взяла с этого форума, и была подкована во многих планах, мы начали лечение.
Кололи кортексин, пили пантагам, энцефабол, сейчас пьем магний В6. Долго искала дефектолога — нашла случайно-через своего косметолога, дефектолог её клиентка тоже, но у неё нет практически свободного времени-взяла нас только потому, что мы живем в доме на против её дома и только по субботам рано утром. Мы стали заниматься с 23 февраля 2013 года раз в неделю с дефектологом по 30 минут и каждый день с мамой ( я приходила с работы-клала сумки и мы с дочей закрывались в спальне около большого зеркала — играли, смотрели книги, слушали аудиосказки, вообщем, очень много занимались «с язычком», и только после этого я разрешала смотреть мультики-награда за занятия. Ребенок начал говорить отдельные слова и словосочетания из 2-3 слов. Для меня это было счастье! Почти каждый день я читала этот форум-сначала прочитала всю эту тему, тогда она мне была очень близка, теперь читаю наши успехи, потому что у нас уже есть свои успехи.
У невролога, которая нам поставила алалию, мы были раза 4 за это время — получали новое назначение и дома принемали препараты. Она нам посоветовала после того, как мы 2 месяца пропьем энцифабол, сделать перерыв 2 недели и начать ходить на лечение микротоками. Это аналог лечения в реацентре, только стоит 7,5 тысяч, а реацентр 20 или 25 я уже забыла.
31 мая мы закончили делать эту рефлексоэлектротерапию на биологически активные точки. и я вижу, что мой ребенок начал говорить предложениями. Раньше, до лечения, она звуком показывала, что хочет пить, после таблеток и дефектолога стала говорить пить, а теперь говорит: Мама, я хочу пить вивичку (или воду). А 1 июня мне выдала: Мне четыре года, я уже большая. корявенько, конечно, но уже большое предложение.
Вот и написала первый раз на этом форуме. почему то захотела написать именно в этой теме, что бы поддержать всех тех, у кого не так много денег для лечения в реацентре и дельфинотерапией.
Девочки, спасибо, Вам за Ваши рассказы о Ваших детках, я так рада, что попала сюда и уже знаю что, оказывается, бывает такая болезнь как алалия, я раньше и не знала, что может быть так, что ребенок всё слышит, все понимает, все просьбы выполняет правильно, а говорить не может.
ВОТ!

[suadministrator]

Девчоночки,спасибо огромное за ответы!!!Очень помогли!Нашла остеопата в Воронеже!Позвонила,все объяснили,но сказали прием через день!Будем пробывать.а,скажите,детки хорошо переносят этот массаж?а то моей 4 года,она на логопедическом(без зондов) плакала,а тут и не знаю,как будет,а то может придется и плясать и петь,чтобы отвлекать)))))))))))

[suadministrator]

У нас в возрасте 2,4 начались занятия 2-3 раза в неделю; с 3,4 занятия были ежедневные; с 3,7 эти ежедневные занятия шли больше часа в день. В 4 года я более менее выдохнула, т.к. речь начала развиваться сама и появились в большом количестве не заученные фразы, а самостоятельно построенные. Я писала в блоге и в темах где-то. Занятия шли по принципу работы со взрослыми людьми с афазией. Несколько дней учим одну фразу, для слов используем метки, не разрешаем эту фразу заменять жестами. Дальше берем следующую фразу и по тому же принципу, при этом контролируем, чтобы первую произносил всегда правильно и без жестов. Это в обычной жизни. А про занятия в какой-то теме не так давно Гассиева Надежда хорошо расписала.
Я не думаю, что вопрос в наличии/отсутствии мотивации, навык не закреплен еще. Но это я про моторный компонент. У сына в этом была проблема. С сенсорным немного по-другому.

[suadministrator]

Всем привет!
По поводу детского садика. Тут не угадаешь. У нас в Петропавловске-Камчатском детсады разные, верне разные воспитатели, логопеды, дефектологи и психологи в них. Тот детсад, куда ходил мой сын — там всё грустно. Переводить в другой не стала, тк ребенок очень тяжело адаптируется к новому коллективу. Поэтому и телепались с ним в этом детсаду. Да, логопеды там никакущие. Я это знала с самого начала, поэтому мы просто туда ходили, тк не с кем было ребенка оставлять, а я работаю с утра до вечера.
Основной упор у нас шел на занатиях с платным логопедом на дому. Мы ездили к ней по вечерам, 3 раза в неделю после детсада через полгорода и неважно уставший был сын или нет. Есть такое слово — «надо». Занятия проходили по 30 мин. Занимались с 4-х лет.
Думаю, если есть специализированный детсад — водите туда ребятенка. Но еще и про занятия вне детсада не забывайте! Дети они двужильные! Выдержат!)

Про выход из алалии. Даже не знаю, что сказать. Просто зазубривали слова, слоги, фразы, предложения… Как-то само собой медленно, но верно запускалась речь. Очень невнятная — половина согласных не выговаривась, во многих словах согласный звук смягчался (например, не «был» — а «биль»). Перепады в интонации были просто китайские))))) Но фактом остается то, что сын в 4 года после 2-х недель занятий с платным логопедом назвал впервые свое имя!!!! Как светилось его лицо в тот момент! однако, честно сказать, каждое затяние дома давалось с трудом, с истериками, с воплями и его, и моими. Но постепенно он втянулся в учебный процесс и спокойно позволяет по сей день себя поправлять в произношении слов.

Большую часть слов мы тупо заучивали, как в иностранном языке (сами мы все учили. помните. что значит вы понимаете больше, чем можете сказать? как будто слов не хватает??? вот! у алаликов аналогичное! вот где она пассивная и активная речь!!!) Частично сын сам начал произносить слова, сначала коряво, потом все лучше и лучше… Кстати, как таковые звуки им ставить в том смысле, как обычным детям, не надо. Звуки у алаликов есть! но за счет того, что речевой аппарат, сама артикуляция необкатаны — и звуки деформированы. Мой сын до сих пор звук «а» произносит с положением губ как при звуке «и», т.е. губы растыгиваются в стороны. Говорит, как будто боится открыть рот. Это не страх у них. Это их речевой аппарат не умеет найти нужное положение для звука+привычка.

Бытует мнение среди специалистов по речевым детям, что если алалика рано научить читать, то его словарный запас в активной речи будет быстрее прогрессировать. Нда..может у кого-то и так, а вот мой сына и сейчас в 7,5 лет читает по слогам и понимает частично… Хотя за последний год речь колосально улучшилась, но все-таки невнятная, несмотря, что практически все звуки поставили. Одноклассники плоховато его понимают.

Про лечение мед.препаратами. Ну тут каждый решает сам. Степень поражения речевого и слухового центров у всех детей разная, дети сами по себе разные. Сказать, что медпрепараты полная фигня — тоже нельзя. Игнорировать врачей полностью тоже нельзя. Лучше всё сочетать — и режим дня, и питание, и лекртства, и гомеопатия, и массаж и т.д. А главное тут работа логопеда! Я видела алалика, с которым никогда не занимались — он так и не заговорил сам к 7 годам…. Чуда не будет! Только работа с логопедом, дома самим, вот тогда и будет чудо. Вы его сделаете сами!)

А еще помните, у алаликов поражение по речевому центру остается на всю жизнь! Это данность. И нервничать, метаться тут не надо. Ну кто-то же живет с диабетом, с эпилепсией, с одной почкой, без рук с детства… Лучше научите его говорить, быть уверенным в себе, найти себя в жизни. Алалики же люди с нормальным интеллектом! В чем проблема реализовать себя в жизни? ))))

P.S. А вы знаете, что у Била Гейтса, того самого гения-миллиардера в компьютерном бизнесе, есть специализированный отдел, где работаю ауты? А они ему пишут гениальные программы… В отличие от аута — алалика можно научить говорить, и он социализируется прекрасно)))) А сколько людей типа полноценных, с высшими образованиями поспивалось и померло в 30-40 лет??? У нас с вами нормальные дети, надо их только научить говорить.

[suadministrator]

Привет всем! Мамочки, дорогие мои, не лбстите себе, моторные алалики сами по себе никогда не заговорят! Это знаю из опыта, тк мой сын такой. И в работе с такими детьми нужен только логопед, владеющий методикой восстановления речи у алаликов. Знаю о чем говорю — мы с сыном прошли через это и есть супер результаты! Например, ему сейчас 7,5 лет и прекрасно заучивает и воспроизводит стихи. Речь фразовая, звуки практически все откорректировали уже. Кстати, ребенок учится в обычной школе и вытягивает уровень на «3» и «4», что вполне рерально для такиех детей.)) Но он выходит к доске и читает стихи, решает математику на доске перед классом! Хотя ему и непросто учиться, но планку мы не снижаем.)
А теперь коротко об алаликах из личного опыта и опыта нашего супер логопеда, который реально восстановил речь многим деткам. Первое, активный и пассивный словарь ребенка — штуки разные! Мой сын, например, в 4 года пальцами показывал 12 цветов и оттенков (ну я же с ним занималась с рождения, я видела, что он не такой, как все, но ВСЕГДА и ВСЕ дома относились и общались к нему как обычному нормальному!!!! в этом тоже своя психологическая фишка). Мы гулли по улице и я ему показывала как бы между прочим — вот птичка, она летает, у нее крылья, перья и т.д., а вот рябина, видешь, какие ягодки на ней красные, потрогай…нет, кушать эти нельзя, для людей растет другая рябина на кустах… и т.д. не бойтесь объяснять на равных как устроен этот мир! Не надо сюсюкать и лялякать… Вы сами то поймете, если вам будут только лепетать,а не нормально говорить???)))
Второе, в 99% случаев алалики — дети с нормальным и высоким интеллектом! И.. очень духовные. Мамочки, кто из вас вообще верит в Бога???? Есть крещенные?? Человек без Бога — это как один в поле не воин. Я меняла себя, пересматривала в себе то, это, приняла посты, исповедь… сына приводила на службы и причастие, притом искренне. Я видела, как меняется его состояние, какие умиротворенным он становится, уверенным.
Третье, каким бы потенциалом ребенок не обладал, с ним всегда надо заниматься! Алалики в речи набирают очень и очень медленные обороты. Иными словами, сами по себе они не заговорят — это уже из многолетнего опыта нашего логопеда. Да, алалики мыслят очень сложно, умно, но говорят очень примитивно. Обучать их реально с 3-4 лет. Начинать проговаривать двухсложные слова, потом трехсложные. Небольшие фразы, заучивать стишки. Учить держать ручку, писать фигурки, соединять по точкам. Но основной акцент — на речи. Занятия по одной только мелкой моторике — ребенок не заговорит.

Пример из дет.сада, куда сын ходил. в их логопедической группе был тоже алалик (говорили что он сенсорно-моторный, но что-то больше смахивал все-таки на моторного, тк с пониманием речи особых проблем не было). Так вот у него родители люди не нищие, есть джип и бизнес. а вот ума, кажется, нет — все пустили на самотек. С ребенком никто не занимался, даже в садике (это особая тема для разговора, тк там логопеды даже звуки поставить не умеют). В результате — в том году детям идти в школу, а этого ребенка психиатр не пускает — ну не говорит же! Тот ребенок сам так и не заговорил. несколько невнятных слов, пару фраз и остальное — первые слоги в словах, что произностит, те типа что-то мычания…. А ребенок не УО, считает по пальцам, показывает жестами. А мамочка наивно полагает свозить его к местным чудо-психиатрам, вдруг подберут лечение (блин, тут логопед нужен!!!!). Так до нее достучаться и не удалось…. Грустная история.
В четвертых, лечение лечению рознь! И причины алалии тоже. Не все фармацевтические препараты вам помогут! Вы читали про побочные дейстивия назначаемых врачами лекарств??? Сами то пили? Я пила пикамилон, назначенный моему сыну врачом-неврологом высшей категории с краевой больницы и психиатром.. У меня тоже ВСД — как бы и показание есть тут. Мне было очень плохо с сердцем (сердце здоровое). А что чувствет ребенок и сказать не может?????? Короче, я остановилась на БАДах. Но не каких попало, а качественных и проверенных годами. И не в деньгах тут надо экономить. Про гинго билоба слышали? Q-энзим? и т.д. Нам реально помогло. И без побочных.

[suadministrator]

Моему сыну 7,5 лет. ММД и моторная алалия. Плюс ВСД, астенический тип. Речь начали востанавливать благодаря одному логопеду, но только в 4 года мы к ней случайно попали (я бы сказала, просто чудо свыше, что мы к ней попали). а так нас все отпинывали, вешали диагнозы на сына, не проводя даже обследований кроме ЭЭГ или как там ее. Крутили пальцем у виска в мой адрес, типа я с ребенком просто не занимаюсь. Однако ни один психиатр так и не поставил ему даже ЗПР, тк мальчик пальцами все показывал им (мы с ним занимались практически с рождения).
На данный момент сын учится в обычной школе. У нас на Камчатке речевых школ нет. Вроде говорит, не идеально. Но стихи учим, помнит, пишет, читает…. да, все дается с величайшим трудом! Благодаря высокому уровню интеллекта он понимает, что не понимает школьную программу в полном объеме. Да, он отдает себе отчет, что и как он не понимает… например, задачи по математике из разряда — у белочки 3 гриба, у ежика на 2 больше. сколько грибов у ежика. И вот это «на 2 больше и сколько в итоге у ежика этих грибов» — он не понимает! Особенность детей с ММД — мозг не развивается вовремя и равномерно, а мозаично, частями и это существенно сказывается на конгнитивных функциях (внимание, память, понимание текста, письмо, речь и т.д.), а еще сюда же в кучу — алалики не способны понимать обобщающие категории и т.д. речевой центр — это вам не абы, кабы… Много чего тынет за собой.
Вот так и живем… То густо, то пусто. Благо много перечитала и поняла в чем суть. Очень помогла информация на сайтах http://www.deti-indigo.ru/node/31 и особенно indigo-papa.ru.

Понимаю, вариантов других не будет. Сын такой, какой есть. Он спокойный, умный, послушный, правильный…очень взрослые поступки и размышления (алалики-то мыслят сложно, но говорить получается примитивно). С разбалансорованным мозгом и нарушенной речью, письмом, чтением , физически неуклюж… но он все же самый лучший.

[suadministrator]

@bluebird4 said:
Моему сыночку на днях два с половиной годика… пазлы из трех только собираем, из 4 — нет. Считаем до двух.. Но самое большое изменение — это то, что мне стало на самом деле все равно, что будет. Т.е. я перестала мучиться. Мне плевать. Мне главное, чтобы он был здоров. Если бы я могла только вернуть назад последние полгода, я бы не стала давать ему никаких лекарств, никаких ноотропов. В результате, сейчас я даже нурофен ему боюсь дать..Но это лирика, а если по теме речи, то слов очень много, я уже их не считаю, но большинство — существительные, глаголов мало, и фразы нет. Слова, кроме простых, чужим людям не понятны (но мне ВСЕ РАВНО, слава богу). Жукова Олеся в одной своей книге пишет, что как правило, фраза появляется при 30 словах, просто в более старшем возрасте, редко — когда словарь идет и идет вперед, а фразы нет (так написано). Ну у нас именно так. Решила для себя, что логопедический или еще какой то там подобный садик мы пропустим мимо, не смотря на слова дефектолога, что надо и т.д., т.к. я посмотрела сам садик, и, главное, оттуда занимается дефектолог с нами дома (и это очень неплохой считается дефектолог), я присутствую на занятиях, так вот НИЧЕГО особенно они там не делают, это все я дома сама с сыном делаю, и даже больше, так что, пока они занимаются с педагогом (за конфетку душу продаст), ну я могу просто книжку почитать, вот так и не более (т.е. польза пока невелика). Ну вот что они делают, если кому интересно: палочки кьюзинера (скучно), пазлы (бумажные разрезанные), проходят темы: зима, одежда, транспорт и т.д., обрисовывают контур какого ниюудь фрукта и закрашивают. Причем, проходят существительные, которые и так хорошо идут и без педагога, а надо глаголы, предлоги, но такое впечатление, что придется об этом сказать отдельно. Говорю «ну фразы нет, будем над фразой работать?» она — просит его сказать фразу, которая содержит 4 сложных слога, ну это же так неправильно, ведь надо начинать с простого. Он бесится, на этом работа над фразой, так сказать, завершается. С маленькими вообще нет методик у них работать. И это не единственный садик. В другом мне ВЕДУЩИЙ логопед сказала, что она до 4-х лет даже не смотрит детей, тем более не занимается. А отношение я в группе зпр посмотрела, ну все так мрачно, в такую среду ребенка — ну жалко просто.

Мне кажется, что с диагнозам сына вы поторопились с чего вы решили, что у вас моторная алалия то, что родным понятно, что говорит малыш и чужим не очень это вполне нормально в начале так абсолютно у всех деток бывает.
Мне кажется, что на ребенка давить не надо ведь динамика идет и она хорошая (без ноотропов и логопедов) лично мое мнения, что как не дави, как не занимайся если ребенок не созрел, то всю в пустую, дайте ему время все будет, как не банально бы не звучала фраза подождите до трех лет все образумится..
С наступающем вас мини день рожденья!

[suadministrator]

Здравствуйте! Меня зовут Юлия, сыну 3,7 лет. Осенью поставили диагноз моторная алалия. С 2х лет бегала к неврологу с жалобой на отсутствие речи у ребенка, она нам сказала, что до 3х лет детей не трогаем, а когда я пришла к ней в 3 года она отправила нас к логопеду. Та в свою очередь покрутила у виска и сказала, что нужно срочно искать логопеда и делать обследование, что мы и сделали. Нашли местного логопеда и она нам посоветовала один центр, где мы и обследовались. Единственное, что меня смутило в этом центре, так это жутко старое оборудование на котором делали ЭЭГ, потенциалы и еще что-то связанное со зрением. Вердикт был такой: гидроцефальный синдром, моторная алалия. Не пойму как он определили этот ГС, просто постучал по голове, а то что голова крупноватая, так это у папы нашего тоже не маленькая. Вообщем занимаемся с логопедом полгода — результаты практически отсутствуют. В последний раз он просто разбросал ей по столу все игрушки и тетрадки, погрозил ей пальцем и кричал нэ-нэ, т.е. нет, я не хочу этим заниматься. Она мне все время говорит, что я должна его «сломать», иначе ничего не получится. А как я должна сломать ребенка, у которого и так психика страдает на фоне отсутствия речи. Понимает практически все, активный словарь мама, я, дяй или дя, на или ня, нэ — это «нет», бух или бубух, ду или дух, восклицательное ня- это ура. Раньше говорил папа, баба, лё- это алло. Сейчас эти слова исчезли. Родился в тонусе, треморный, до года делали 4 курса массажа, всё развитие запоздывало примерно на 2 месяца. Сейчас записались на обследование в Логомед Прогноз, хочу чтобы поставили точный диагноз и попробовать там пройти курс реабилитации. Кстати кому надо, то в Питере есть институт Ухо горло носа и речи, знакомые там лечились, курс 5 недель, мальчик заговорил. Подскажите пожалуйста что дальше нам нужно делать и в правильном ли направлении мы идем. Сейчас только логопед 1 раз в неделю и сама с ним дома занимаюсь. Извините, что так сумбурно, просто много мыслей в голове и все хочется написать

[suadministrator]

Всем привет , меня зовут Наташа , сынульку Ярослав . Нам 4 года 4 месяца . В 3 ,8 нам поставили диагноз Моторная алалия ,ОНР 1 . Вот уже 8 месяцев мы усиленно лечимся и занимаемся с логопедом . 28 сентября нам сказали что моторная алалия наконец то отступила , ОНР теперь 2 степени. Теперь наш диагноз Дизартрия.В начале лечения слова были только лепетные , сейчас предложения достигают 9 слов , но для окружающих непонятно . С 9 октября идем в сад , в обычную группу в 5 лет заведующая обещала перевести его в лого группу . А у меня просто истерика , мне кажется что ему там будет очень тяжело , что все будут над ним смеяться и т.д. Я так радуюсь его успехам , но только стоит кому то посмеяться над его речью и я готова просто разрыдаться навзрыд . проходили комиссию для сада логопед с поликлиники сказала ,что все будет нормально , что я молодец и делаю все правильно , невролог тоже говорит , что лечение дало огромный успех и нужно продолжать . Подскажите мне девочки , как ваших малышей принял коллектив ? А то я этими сомненьями съем сама себя…