оля я конечно попробую рассказать, но так как было все сумбурно, я уже писала,что-то могу упустить. Во-первых не разрешили ничего снимать и даже записать на диктофон. А так как у меня с памятью совсем уже не важно, многое из башки просто улетело. Дали листок и ручку. Но писать я почти не могла, так как все время следила глазами за дитем. консультация проходила в сенсорной комнате. Ребенка отпустили и стали за ней наблюдать. У нас Ененкова приезжает довольно часто в центр лечебной педагогики и в этот раз на консультациях присутсвовали молодые специалисты логопеды и проходили типа обучения у Ененковой. И обсуждали они ребенка, все что заметили. А Ененкова уже дополняла. Сразу же увидели нашу неуклюжесть, вальгус, высынутый язык и т.п. потом Ененкова стала «тискать» Янку. Типа щипала ее за руки, а она не реагирует, не выдергивает руки. Сказала, что импульсы доходят до мозга очень медленно. Руки ей не нужны. Потом стала ее как бы обнимать и задерживать ее в своих руках, дожидаясь, чтобы Янка стала вырываться от нее используя руки и ноги, а она плачет но ничего не делает. Рекомендации как можно больше насыщать ее движениями, типа растираний, но достаточно сильных и не пальцами, а ладонью. Стукала ей везде и по лицу и по спине мячиком небольшим резиновым добиваясь, чтобы Яна свела две руки и в обе руки сделала захват мячи, как младенцы хватают игрушку. У нас это получилось когда ее бедную уже так затюкали. Рекомендации тоже обстукивать все тело мячиком. У нас пока все направлено на ощущение своего тела в пространстве, я уже писала. Потом работала с фонариком, в котором меняются цвета, то красный, то синий и т. д.
.
