Самостоятельные занятия с нашими детьми

[suadministrator]

Ване 4,3г

[suadministrator]

Инна я этого зайку отрабатывала ее руками. Прыгать мы так не научились. но под слва что можем, то примерно изобразим за «сахарок»

[suadministrator]

Блин, я даже и не знаю, но вот какой зайка, и зачем он ему нужен, если мозги не так устроены. Да и всех «заек» по жизни не выучишь. Ой, сколько я еще с годика ему показывала — идет мишка косолапый — все без толку. Прошло 2 года — все так же.

[suadministrator]

Инна, а ты думаешь моей он нужен. Я хоть обпоказываешься. Садились логоритмику делать. Я ее руками каждый день делал мес 2-,3. сейчас сама где надо и хлопает и шлепает

[suadministrator]

Девояки, где взять Августову?

[suadministrator]

ОЛя, скачать

[suadministrator]

Девочки, вы все такие умнички, мне надо взять себя в руки, а то я совсем раскисла((

[suadministrator]

давай, давай зефирчик…пусть это будут 15-20 минут ,но каждый день, ставь реальные цели и вперед, доча ещ удивит)))

[suadministrator]

Инна, а сынок уже обобщает группы предметов? Такие молодцы уже раскладываете по кучкам)) Мы в вашем в возрасте еще тюкали обобщения, и то всего несколько первых групп.

[suadministrator]

Ну я не знаю, что он там делает, и как это называется. Но по кучкам разложил фрукты, мебель, машины всякие, и дом. животных. Я конечно горло надрывала, что корова — это животное. и тд. Он не понимает наверное, что апельсин — это фрукт,а корова — животное, да еще и домашнее. Но почти не ошибся с кучками., все пораскладывал на подписанные листики . Наверное это и есть обобщение. И мы только начали.

[suadministrator]

Т.е. до этого вы не учили? Ничего себе)) Еще жалуется на умного мальчика)) Меня постыдись)), я вот таких раскладываний год добивалась ежедневной постепенной нудной работой))

[suadministrator]

Первое с чего это дело начинается: берется пачка карточек, карточки показываются и называются. Потом, после называния, добавляется «покажи то-то». Потом после называния обобщается «Как назвать одним словом?» или «Как все вместе называется?». После того как 2 лексические темы освоили, можно раскладывать по кучкам. У тебя ребенок не пройдя 1-й этап сам перешел ко второму! Гордиться надо!
Темы по порядку идут примерно так: Игрушки, Мебель, Одежда, Обувь, Посуда, Домашние животные, Дикие, Овощи, Фрукты. Может где-то чуть перепутала, но Игрушки всегда первые, т.к. самые доступные.

[suadministrator]

Спасибо большое!!! Учту. Я сегодня от балды решила попробовать, как сообразит разложить. Вроде вышло на первый взгляд. Вот, да , мы никогда не обобщали., я как поняла в сентябре, что он начал запоминать слова, озвучивать их на своем французком, показывать и давать — мы активно начали просто учить слова. Правда карточки были покупные и всегда тематические.
Влада, ваши слова да Богу в уши. Тема интеллекта меня сводит с ума.

[suadministrator]

Не может взять мой малой глаголы, даже самые элементарные идет , едет. Вообще не втыкает ((((( Девочки, как этому учить? Дефектолог машинки катает би-би, кукла идет топ-топ, а он не понимает.
Как нам это дело взять?

[suadministrator]

Ин, может с куклой пробовать …сидит …посадили, лежит …положили…потом уже картинки с лежит и сидит добавлять ….ну и так далее, первые если схватит дальше легче пойдет когда он поимет в чем дело…

[Автор]

Сообщения