Самостоятельные занятия с нашими детьми

[suadministrator]

Девочки, спасибо!

[suadministrator]

Наташа, NP, а как ты занималась по презентациям? Сначала проговариваешь глагол, потом картинку, потом уже набираешь определенное количество глаголов и спрашиваешь у ребенка уже что мишка делает?

[suadministrator]

Или вы по этой презентации уже чтение осваиваете?

[suadministrator]

Саш, мы по Созоновой делали так — там 12 картинок, герои которой делают одно и то же — напр, бегут. Собака бежит, кот бежит, мальчик бежит и тд. Вначале я показывала и озвучивала. Потом он (не говорил) должен был тыкнуть пальцем в соответствующую картинку. Потом нарезала этих картинок и стала делать так — то отберу все картинки с мальчиком (действия разные — бежит, идет, спит, играет) и отрабатываем вопрос — что делает мальчик? То же с девочкой, бабушкой … Потом отбирала картинки с одним и тем же действием (читают, допустим, разные персонажи) и отрабатывала вопрос — кто читает? Сейчас я эти вопросы задаю вразбивку, одновременно обязательно спрашиваю «по жизни» — что делает папа? (Лежит, ексель, тут не ошибешься).
Сейчас мы проходим вопросы с дополнением — что делает девочка? Картинки — моет руки, моет пол, моет яблоко… Должен полностью ответить и дать соответственно ответ на такие же ситуации в жизни.
Еще там картинки — чем играют дети, на чем кто сидит, что несет…. Нам пока хватит. А следующие альбомы идут мне по почте, рассмотрю — расскажу.
Еще я купила логопедию Жуковой, там программа, но без картинок, верней, они есть, но черно-белые, маленькие. Тем не менее, я оттуда беру рекомендации, в частности, там прочитала, что надо учить не просто действие, а действие в выполнении разных персонажей…. Уф, завернула. Ну, ты поняла.
А! У нас была ветка «Рекомендации для родителей», там О.И. На два листа рекомендации давала. Надо самой посмотреть.

[suadministrator]

Спасибо, Юль, будем рыть в этом направлении)

[suadministrator]

@sonya said:
Наташа, NP, а как ты занималась по презентациям? Сначала проговариваешь глагол, потом картинку, потом уже набираешь определенное количество глаголов и спрашиваешь у ребенка уже что мишка делает?

Саша, ничего особенного не выдумывала. Сначала просто включала для ознакомления. Ей нравилось, этим и пользовалась. Потом звук выключала и сама спрашивала — что делают? Как правило, Аня отвечала односложно — глаголом, я давала более развернутый ответ, потом снова спрашивала наводящими вопросами, более конкретными. Так мы и картинку учились описывать и отвечать на вопросы. Начинали по 2-3 картинки разбирать, потом больше. Постепенно Аня уже сама комментировали, без моей помощи. Причём стала переносить это и на книжки.
А читать….слоги складывает сейчас по букварю Жуковой, и самое интересное, возьмёт и начинает их переворачивать …. Вот что с этим делать? Ей пофиг с какой стороны прочитать, слева направо или наоборот.

[suadministrator]

Наташ, спасибо!

[suadministrator]

Так детки ж многие даже писать начинают справа налево. В подготовительной группе, когда все уже умели подписывать свои рисунки, я регулярно видела и «ари», и даже «метра». А сейчас все учатся, правда, мама «метра» (Артема) жаловалась мне надысь, что сын упорно пишет «сабака», хоть кол на голове теши.

[suadministrator]

А вот насчет писать задом наперед это вроде к нейропсихологу, если не ошибаюсь. А я сама диктант писала в 2 чтоли классе, про кота, написала вместо » хвост» » хвАСт»:-)

[suadministrator]

Ага, Юль, пишет тут недавно — АМАМ!!!!! В смысле МАМА! Рисунок сейчас правильно подписывает свой — Аня, а недавно Яна писала… Слов пишет немного, а умудряется и тут переворачивать!

[suadministrator]

Девочки здравствуйте, вечерком отпишусь как мы занимаемся, а сейчас только по поводу чтения скажу. Мне нравится вот такие кубики http://www.smartytoys.ru/igrushka_1130 нам конечно до чтения еще далеко, но слоги и маленькие слова составить пытаемся. Эти кубики чисто теоретически (из-за крепления) нельзя расположить неправильно (зеркально или вверх ногами). Хотя если они зеркалят все слово, ой боюсь-боюсь дожить до этого периода.

[suadministrator]

Ален, может вас это минует!! Заранее не думай!
Идея с кубиками мне понравилась, да и недорого ведь! Мы то пользуемся простыми магнитными буквами.

[suadministrator]

@NP said:
Ален, может вас это минует!! Заранее не думай!
Идея с кубиками мне понравилась, да и недорого ведь! Мы то пользуемся простыми магнитными буквами.

Да вообще копейки, надо заказать тоже.

[suadministrator]

«Слоги с первой гласной (назовем их обратными) дети очень часто, особенно на первых порах, читают наоборот… Не расстраивайтесь, постепенно все образуется. Каждый раз мягко поправляйте ребенка, читайте с ним «в уме», чередуйте для чтения слоги с первой согласной….»
О. и С. Федины, «Как научить ребенка читать».

[suadministrator]

Кубики срочно заказываю!!!!

[Автор]

Сообщения