книга, все как вводить пексы, подробнейшая, 400стр правда) . Я в лабиринте брала, около 1000р.
http://shop.terevinf.ru/catalog/books/lechebnaya-pedagogika/sistema-alternativnoy-kommunikatsii-s-pomoshchyu-kartochek-pecs-rukovodstvo-dlya-pedagogov/
сперва ре нужно дать понять, что дай мне карточку (с изображением стакана с водой), и тут же получшь его. Это называется «вводим карточку», на столе стакан с водой, сын тянется (он должен это очень хотеть), вы его рукой берете карточку (сперва это просто карточка лежит на столе, без липучек, без книг и т.д.) и вкладываете себе в руку (в идеале за спиной ребенка помощник сидит, который на 1этапе его рукой в своих руках все делает. Мы не богатые на помощников, я во всех ролях выступаю). Как только карточку он передал, тут же стакан с водой ему протягивайте.
Лучше с игрушки какой-нить начинать, водой он напьется. а надо, чтоб он и дальше желал что-то. Например игрушка, протянул карточку, сказу ему игрушку, поиграл с минуту, забираем, сын снова тянется за игрушкой, вы протягиваете ему руку (в качестве подсказки, мол вложи карточку), если не получается, значит опять его рукой вкладываем карточку и предоставляем желаемое. Опять на минуту и т.д. На этом этапе, что вводим (игрушка), только эта карточка перед его глазами и лежит значит. Потом уже идет различие, когда 10 карточек он усвоит и будет пользоваться, потом книга, потом выкладываение предложения Я хочу игрушку, потом проговаривание, потом просто обращение)
.
