Две недели мы отказываемся уже от » классических» занятий ( карточки, пазлы-двойки, альбомы по развитию речи), не орет, но делать не хочет. Я не настаиваю, занимаемся чем хочет он, но смоими корректировками. Играем в машиинки, но не просто, а по моему сюжету, озвкчиваем. Читаем книжки, сказки, стихи — где знаю, что он может, замолкаю и он договаривает за меня слова( как может). Танцуем, типо логоритмика. Театр из игрушек делаем ( сказки репка, колбок, курочка ряба — ему роль даю). Короче, чтобы потом у нас была возможность впринципе вернутся к карточкам- альбомам и т .д, то я сейчас их убрала и мы от них отдыхаем, заняты другими видами деятельности. Вот как то так. С логопедом сейчас Макс тоже немного лентяйничает, но она сильно высокую планку задала — уже звуки ставит, предлоги вводит…ему еще это не по зубам.
.
