А от слов к фразе это у меня есть. я думала что проморгала. Нам до этих пособий как пешком до китая. Начну писать уже скоро в рубрике «руки опустились»
Юль, подожди, а невербально?
Я брала за основу видео занятий ( случайно нашла на ютубе), так вот принцип такой: ты проговариваешь фразу, а Майя нужную картинку закрывает (либо открывает). У нас пользуются спросом аквариумные камешки прозрачные))) Если речи нет (пока нет), идет отработка внимания, мышления и усвоение глаголов. Мне еще на одной из консультаций подсказали, что если ребенок «взял» глагол, нужно закреплять, например, «покажи как Миша сидит». На этой же консультации рекомендовали сначала пройти глагольную часть с медведем ( картинки взяла у Кристины-Аленький на страничке ВК — Кристин, спасибо тебе!)))), вроде как считается, что медведь легче, хотя глаголов насчитала 35. Как закончим медведя, переходим на первую часть и т.д.
.
