Настя, я б так громко не говорила) Наверное достижения определенные и результат совместной работы. В мае прошлого года мы пошли по врачам. До этого, в полтора года пошел регресс, ушли даже папа-папа-баба, перестал нормально питаться. Хотя сейчас понимаю, что и до полутора лет не совсем норма-то и была. В 2,4 он не откликался на свое имя практически. Вид многим знакомый: тебя слышу вроде, но я себе на уме и ты тут не командир. АЧ никто не отменял. Нашли логопеда, массаж, лекарства, СМШ. Дома я даже не знала как обратить его внимание на себя, хотя глазной контакт был(когда он этого хотел, или уж совсем за руку берешь). Первый логопед, нас довел до полного негативизма в занятиях, да и занятиями это не назовешь. Нашли др специалиста. 2-3 месяца было как в пропасть, он она не сдавалась. Начала работать над пониманием, параллельно на лекарствах стало приходить понимание (очень медленно), я дома все повторяла, как она говорила все делала. Бывало Федя закатывал истерики с закидыванием головы и плачем, она сразу старалась менять задания, чем-то увлечь, на ручки возьмет, на колени, конфетку даст. У тут в октябре прошлого года мы сильно заболели. ТК у нас был введен режим тишины (никаких телеков- планшетов-телефонов), в игрушки он все свои переиграл, ему надоело и он стал просить занятия, ему стало интересно, не все, но было чем зацепить. И пошло понимание, с ин и интерес. Логопед сразу сказал, что с речью у нас такие же проблемы, как с характером. Поэтому строгие ультиматумы не про нас. Очень редко это прокатывет. В декабре поехали к врачу. Он стал отвечать на определенные вопросы:цвет, форма, цифры заинтересовали, животные. Зимой мы ходили на горку (кстати страхи нам хорошо помогает преодолевать СМШ (семейная мягкая школа)), там он на меня орал «Мама, уйди!!!», когда я звала его домой. Все стоят смотрят на меня, как на изверга, а я счастливая стою. Попытки строить предложения пошли, когда стали заниматься по Новиковой-Иванцовой «от слова к фразе», начинали с первой книги. Этим летом пошло. Коряво, неразборчиво, но пошло. Видимо набрал пассив и перешел к активу. Из последнего: «Мама, йогурт-это какашка, а кашка-это не какашка, я буду кашку! «. Причем знает и говорит вкусно-невкусно, но решил применить именно это слово, хотя по отношению к еде у нас так никто не говорит.
.
