- В этой теме 6,149 ответов, 81 участник, последнее обновление 9 лет, 5 месяцев назад сделано
.
-
Ната, я писала, она само занятие так распределяет, видимо, что сыну дурно не становится) Сперва логоритмика, это разминка типа, с ноутбуком они там движения повторяют, потом занятия всякие разнообразные, у нас и рабочий альбом есть, и самодельная тетрать с вклееными фото родственников (дай папе банан, скоро будем добавлять карточки с цветом (желтый банан), с проговариванием), рисунками схемами предложений, потом разукрашивают, сортируют… игровая есть, куда они на перекур выходят за 2 часа уж точно)
Короче, я довольна, у нее опыт огромный (с аутистами, с алаликами, с даунятами, с дцп), но для меня самое главное, что ребенок бежит к ней, это непередаваемо) Берет свою папочку (мы все тетради домой забираем для повтора) и как ученик к ней заходит с папкой.
Может спасает и то, что это утро, вот и выдерживает, она и говорит что утром он намного более работоспособен, чем вечерами (мы и вечерами в будни к ней ездим). Нам всем нравится, ребенок бежит туда, я довольна, что вижу как она «речь» вытягивает, слоги новые благодаря ей появляются, уж не знаю как… НА слог не мог повторить физически, забираю в очередной раз с занятия — она мне демонстрирует, как он может, кое-как, но может) Мужу нравится, что он воочию видит результаты, а не гаданиие на кофейной гуще как некоторые наши методы — вроде что-то есть…)
Но к слову, она не стороница АВА) вот так) Она прошла несколько модулей, но сам подход, говорит, ей не близок.
- Тема «Болтушка-2» закрыта для новых ответов.
