Болтушка-2

[annaafanaseva]

Олеся, как я тебя понимаю с иностранным! Я также учила, да ещё вопросы с ответами на заданную тему. И с Мишей так же учим русский. Тема, лексика, вопросы, ответы.

[krzmi]

kata писал(а):

к Гудвину мне надо, фантазию попросить.

О, Катя, я с тобой! Ну какой, какой смысл можно придать прыжкам «с крылышками» с воплями: «ы-ы-ы-э-э-э»?((

[milend]

Катюш, очень хочется тебя поддержать, у самой такое же чудо рядом, только еще и с горшком засада… тоже иногда кажется, что не выберемся… но я для себя решила, буду биться до конца, что-то делать, а там что Бог даст, выплывем слава Богу, нет, так прыгать из окошка я все равно не собираюсь, тем более что живу на первом этаже ☺

[lizavet86]

Катя, все еще у вас будет! Значит вы такие поздние, по сравнению с кем-то. Вам маленький прорывчик-и всех догоните! Ну что полевое поведение..не знаю. Хоть мы не совсем безречевые-есть скудная штампованная речь, но поведение абсолютно такое же. Нас за километр знако :mail: мые узнают не видя лиц. Мы как с цепи соравшиеся) бежим крушим, не успевая добежать до одного меняем траекторию к другому.А если б речи не было-была бы дочь-копия Никитос. Дай бог вам реацентр речь толкнет. 3-4курс и тоже забалаболит! И будете жадоваться на эхолалии)очень хочется вас поддержать! Трудно когда кажется что твой малыш сложнее всех непростых..но и у вас будут поводы радоваться со временем!

[kata]

Очень страшно что речи не никакой вообще, одно дело если бы я знала что он в принципе способен произнести слово. Но и этого нет. Новая психолог рассказала что на токи ездим другой мамочке, та попросила мой телефон, звонила, поболтали. У неё близнецы аутисты. Им по 8 лет и речи нет. Грустно и страшно.
Милен, с горшком у нас тоже ничего. Максимум что делает — стал трусы снимать когда писать/какать хочет. И тут надо бегом его в туалет вести, не успею — напрудит на пол.

[Blanka]

Катя, попроси психолога, пусть покажет, как придавать смысл его активности. Скажи, что именно в этом у тебя засада.

[bird]

Катя, ты ведь решила на aba пойти, к Эрц или кому-то другому? Вот там и будет новый виток, после того, как начнешь применять, просто никто из тех, кто с ним Никитой занимался, еще не работал таким методом, так ведь. Вот увидишь, aba даст изменения и новые навыки.

[Ирина]

Вчера разговаривала с нашим логопедом, я все про диагнозы и прогнозы(((, так вот сенсоматорная алалия, с ее слов, диагноз с грубым нарушением психического развития (УО), маторная алалия это диагноз клинико- педагогический и если переводить на чисто педагогический язык, приравнивается к онр 1, при наступлении онр 2, об алалии речи быть не может, диагноз снимается автоматически. Про прогнозы, все тактично))), судить рано. Вот как то так)))

[Elena77]

Ирин, то есть как ребенок моторный алалик начинает говорить, то диагноз снимается? Вот мнения разделяются у логопедов.

[Аленький]

Ирина писал(а):

сенсоматорная алалия, с ее слов, диагноз с грубым нарушением психического развития (УО),

наш спец тоже так считает….буду искренне верить что они ошибаются….та же Парамонова, Азова , да и еще ряд специалистов четко разграничивают са и уо…и рассматривают вариант са только если нет уо…

[Аленький]

Elena77 писал(а):

то есть как ребенок моторный алалик начинает говорить, то диагноз снимается?

….не просто ставится другой не ма….зачастую дизартрия и иже с ней

[Ирина]

Да, Лен, при достижении онр 2, алалия снимается. Посмотрим, что скажет пмпк, по логопедическим диагнозам, весной.

[Ирина]

Да, Кристин, выставляется другой, но менее, как мне кажется, серьезный. Она вчера и дизартрию нам поставила.

[Ирина]

Прочитала про речевую школу, все достаточно радужно, если туда попадет, то можно считать это победой!

[Lesya]

annaafanaseva писал(а):

Олеся, как я тебя понимаю с иностранным! Я также учила, да ещё вопросы с ответами на заданную тему. И с Мишей так же учим русский. Тема, лексика, вопросы, ответы.

Олесь, Ань, и я в ваши ряды, тяжелее всего давался немецкий, причем память-то нормальная, слова запоминала, а вот связать их, удержать в голове весь словарный ряд предложения было нереально, я пока подберу первые два слова в предложении, забывала о чем вообще предложение. Помню было очень трудно, чтение, перевод на пять, потому что есть зрительное подкрепление, а вот разговорная речь(вопросы, ответы) на ноль, восприятие на слух на ноль. Помню, ревела над учебником и кляла себя за беспросветную тупость, и до сих пор не понимаю почему такие сложности с ин.языком, с памятью и интеллектом все нормально, а не воспринимаю, пыталась уже после института индивидуально с репетитором, год мук и бросила, безнадежный случай.

[Автор]

Сообщения