О букваре Т. Резниченко
8 декабря, 2008 в Занятия
Букварь Т. Резниченко
Только недавно озаботилась тем, что внимательно просмотрела, что же представляет из себя букварь, по которому мы с Федором учимся читать.
Оказалось, что он состоит из двух частей. В первой части идет изучение гласных и слогов с гласной «А»: то есть все по очереди согласные, в определенной автором последовательности, образуют слог с гласной «А», и мы учимся его читать. «МА», «БА», НА» — в общем, все согласные, я специально проверила 🙂
Потом, в той же первой части, берется, например, гласная «У», и все те же слоги читаются в буквой «У». И так постепенно вводятся все гласные со всеми согласными «МУ»-«БУ»-«НУ» и т.д., «МО»-«БО»-«НО» и т.д.
К концу первой части ребенок должен читать все слоги типа «согласный+гласный».
Вторая часть состоит из изучения согласный в одиночном звучании, например, «Н», «М», «К». По мере изучения эти согласные присоединяются к уже ранее выученным слогам и получается слог типа «согласный-гласный-согласный».
Как это ни удивительно, мне показалась такая методика верной и действенной. Если я начинала заниматься по этому букварю только по тому, что профессиональный логопед в своим комментариях на моих Ребенках.ру его посоветовала, то теперь я сама уже опытно вижу, что букварь действительно хорош и эффективен.
В 3,5 года мы, наконец-то, подошли с Федором к чтению книг. До этого он совершенно не слушал чтения, в лучшем случае сам рассматривал картинки.
