Наши успехи

[suadministrator]

Федор играет на приставке. В гонки.
Сталкивает машину-соперницу в кювет со словами:
— Вот и сиди там. Идеальное место для отдыха.
Подъезжает к следующей:
— Сейчас и тебе найдем местечко.

[suadministrator]

Сейчас, наверное, никто и не поверит, что у мальчика с таким словарным запасом была алалия.

[suadministrator]

Юль, я и сама не верю :).
Не, ну мне видно, конечно, последствия все равно есть.
Но с удовольствием слушаю у него юмор в речи. И наслаждаюсь, когда вижу, что он смеется над шуткой. Это больше чем просто словарный запас и это здорово.

Как там Сева? У него сестра появилась или брат?

[suadministrator]

У Севы сестра появилась давно уже, еще в апреле, семимесячная. С моей дорогой профкойка-интенсив-Охматдет Севу пришлось отправить доучиваться в Херсон, к бабушке. Учился неплохо, но истерил по вечерам, все нервные тараканы повылазили, пришлось давать ноофен, сейчас у нас затишье. Наслаждаемся им, поскольку нас ждет переезд во Львов и новая школа с весьма я думаю серьезным отношением к украинской мове, которую сын через раз понимает.

[suadministrator]

Ох, Юль, ну удачи вам. И чтобы украинская мова поддалась :).

У нас сегодня еще Федор выдал то, что мне понравилось: это намек. С хоккея нас подвезли на машине, на заднем сиденье он сидел с двумя мальчишками, которые по очереди играли в его телефон. Через какое-то время он говорит: «А вам не кажется, что тут кто-то еще хочет поиграть». Намек один мальчик понял, другой — нет.

[suadministrator]

Мы сейчас отдыхаем на базе отдыха. Купаемся. Подходит женщина и говорит: У вас такая дочка умница-болтушка!
И правда, у нас какой-то снова прорыв идет-поток слов, предложений и т.д. Дочка все время болтает.
Но, несколько раз слышала, как другие дети между собой говорят про мою: Что она говорит? Ничего непонятно!
И с одногодками сравнила- моя такая наивная глупышка.
Ну ничего, с сентября идем на 3 года в логопедическую группу и там всему научимся!

[suadministrator]

Таня,поздравляю!!!Конечно логопед.группа многому научит!

[suadministrator]

Мой тоже стал болтун…прямо постоянно в диалоге..постоянно что то выссказывает,эх,даже утомляет..сегодня:
Я -что ты у даши делал?
Он -собаку руки носить.мам,пап купить собаку хочу.
Я-нельзя живем в чужой квартире..
Он -а где мой дом?
Я -у Вали
Он -Валя купить собаку
Я -нельзя у не аллергия.
Он-а дед?
Я а дед любит но он с валей живет.

Далее сын высказал неочень понятно но эмоционально,что валя должна переехать а дед купит собаку..вот такой у него план.

Конечно,речь непонятна и неправильна,но если сравнить с прошлым летом….и еще он легко называет например животных даже диких,видимо все таки что то откладывалось в пассив.

[suadministrator]

Я тоже заметила, что «пассив» появляется. Еще у нас такое: «А помнишь…» И говорит то, что пару лет назад было, когда дочка была в кукольном состоянии.

[suadministrator]

Здравствуйте. Почти 2 года не заходила на форум. Мой ник раньше был Хельга, сейчас Сирень. Я рассказывала о своём сыне Александре, которому в 3 года была поставлена шизофрения со злокачественным течением и рекомендацией «сдать». В 6 лет диагноз был снят. Сейчас у нас ф 07 — нарушение поведения на фоне органики. Сейчас мне удалось снова попасть на форум. Вот наши успехи на сегодняшний день. Саша пошёл в школу не с 8, а с 7 лет. Школа самая обычная. Учимся на дому. Звуковая речь у нас так и не появилась. Саша общается через письменную. Из-за нашей слабой моторики и гипотонии графомоторный навык (письмо в тетради) нам даётся с трудом. Очень сильно устаёт рука и спина. А ак всё прекрасно. Общаемся с учителем при помощи письма маркером на мольберте. Прорграмму осваиваем на отлично, четвёрок нет. Учитель говорит, что у неё здоровые третьеклассники проигрывают моему больному первокласснику. К 7 годам перед 1 классом мы дома прошли программу 1 класса. Т.е. пришли в школу уже освоив 1 класс. К февралю одолели программу 2 класса.Правда по «Школе России». Потом 2 месяца отдыхали. Летом взяли математику 3 класса и за полтора месяца прорешали всю 1 часть 3 класса. Перешли на учебник Петерсон 2 класса. Сегодня закончили 2 часть. Летом занимаемся 2-3 раза в день по 20-30 минут. Учебный год (2 класс) начнём примерно с середины третьего. Этот год пока оставим всёкак есть. Потом попытаемся сдать экстерном вперёд и перепрыгнуть через 1-2 класса.

[suadministrator]

Диагноз по речи у нас сейчас — анартрия, плюс мутизм.

[suadministrator]

@5tom6 said:
Здравствуйте. Почти 2 года не заходила на форум. Мой ник раньше был Хельга, сейчас Сирень. Я рассказывала о своём сыне Александре, которому в 3 года была поставлена шизофрения со злокачественным течением и рекомендацией «сдать»….
Саша пошёл в школу не с 8, а с 7 лет. Школа самая обычная. Учимся на дому. Звуковая речь у нас так и не появилась. Саша общается через письменную. Из-за нашей слабой моторики и гипотонии графомоторный навык (письмо в тетради) нам даётся с трудом. Очень сильно устаёт рука и спина. А ак всё прекрасно. Общаемся с учителем при помощи письма маркером на мольберте. Прорграмму осваиваем на отлично, четвёрок нет. …
. Потом попытаемся сдать экстерном вперёд и перепрыгнуть через 1-2 класса.

ничего себе!!!!!!!! Вот действительно прогресс! Где как лечили?

[suadministrator]

@annaafanaseva said:
ничего себе!!!!!!!! Вот действительно прогресс! Где как лечили?

Нигде особо не лечили. Даю сонапакс, эпилептолог выписала конвулекс. Это основное. Плюс витамины, магнелис, нейромультивит, тенотен, афобазол. Да режим дня. Насчёт дефектологов — тоже всё сама, по АВА.

[suadministrator]

Сирень, это здорово, Саша такой умничка, хорошо учится. Мой ребенок тоже пока не говорит, мы используем альтернативную коммуникацию при помощи карточек постепенно заменяя картинки в альбоме на напечатанные слова, многие знакомые мамы у кого у детей тяжело с точки зрения моторики писать или отрывать картинки на липучках используют айпод для коммуникации, существуют уже небольшое правда количество русскоязычных программ для коммуникации, но до школы и тем более таких сложных заданий нам еще пахать и пахать если когда нибудь вообще сможем добиться хотя бы половины… нам 6 лет.

[suadministrator]

Оксан, мы тоже раньше на карточках общались. Но потом уже неудобно стало. На них ведь много не скажешь. На улицу с собой не возьмёшь. Я с Сашкой глобальным чтением по Доману занималась. Он так зачитал. Сначала глобально, а потом нормально (видимо что то щёлкнуло в голове, я даже не знаю, когда это произошло, уже постфактум обнаружила). Я потом вот что придумала. Если существует метод обучения глобальному чтению, то почему бы не быть методу обучения глобальному письму? Методика точно такая же, только чтение заменяем письмом. Я некоторое время с Сашкой так потренировалась и он записал. Так и стали общаться. На улице я просто подставляю ему свою ладонь и он на ней своим указательным пальцем пишет букву за буквой слова и предложения. Так и разговариваем. О чём угодно. Книги прочитанные можем обсуждать, спорить, шутить.

[Автор]

Сообщения