Результаты есть?
Здравствуйте, уважаемые форумчане.
Уже давно не заходила на форум, почти никого не знаю, но мой пост будет адресован именно тем, кто в начале пути.
Долгих три года я мечтала написать именно в этой теме и именно историю Владика. Вот и пришло это время. Для тех кто меня не знает или не помнит сообщу, я мама Владика, сейчас ему 5 лет и 4 месяца. Диагноз сенсо-моторная алалия снят совсем недавно.
Ну начнем по порядку.
Когда моему сыну был год и десять месяцев, я окончательно поняла, что с ребенком что-то не так. Нет указательного жеста, не отзывается на имя, не выполняет даже элементарные инструкции, постоянно спотыкается, цепляется ногами, не жует самостоятельно, нет навыков самообслуживания, ищет узкие места, чтобы туда залезть, все тянет в рот и нюхает, нет зрительного контакта, и соответственно нет никакой коммуникации, не играет с детьми и вообще не играет. Из всего вышеизложенного я самостоятельно поставила диагноз-аутизм. Взяв себя в руки, а ребенка под мышку, я отправилась в хождение по врачам-докторам. Живем мы в Минске и это хоть и столица, но специалистов по аутизму здесь тогда не было. Загнав себя в угол, оказалась на больничной койке. Читаю, читаю и опять читаю и снова читаю и опять…. Нашла форум Дети Аутизм Родители. Зарегистрировалась и написала. Тут и произошло первое чудо, я познакомилась с удивительным человеком, дефектологом. Она посмотрев сына сказала, что говорить о диагнозах в таком возрасте еще рано, но заниматься нужно обязательно и срочно на БГБК диету.
Занятия начали незамедлительно, на диете мы продержались почти два года и сняли ее когда стало понятно, что аутизация наша вторична.Одновременно была поездка в Питер в Прогноз и первый курс Томатис. Владику 2 и 4. Потом второй курс, всего ему было сделано пять курсов. Параллельно занятия c дефектологом 4 раза в неделю, сенсорная интеграция, мозжечковая стимуляция, микрополяризация головного мозга, остеопат каждые три месяца по 4 посещения, нейродинамическая гимнастика и занятия, занятия и еще раз занятия,коррекция поведениея и посещение коммуникативных групп, учились играть и взаимодействовать с детьми, медикаментозная терапия. Cама ставлю указательный жест, учу смотреть в глаза, опускаюсь на его уровень и разговариваю только на уровне его глаз. Ввели карточки ПЭКС. Стало легче и ему и мне.
Много почерпнула именно с этого форума, спрашивала, делилась, анализировала, а самое главное, что получала бесценные советы от форумчан. За это очень благодарна именно АЛАЛИИ.РУ.
Как я выжила, не помню. Хотя помню, но это история моего сына, а не моя.
То, что это речевое расстройство стало понятно лишь в три года, когда появились первые слова, я вздохнула с облегчением, хотя облегчение было недолгим, тяжесть дефекта была значительной и положительных прогнозов мне никто не давал.
На сегодняшний день, Владик посещает логопедическую группу и остается самым тяжелым в ней, хотя группа для детей с ТНР, по факту он там один такой.
Путь еще не пройден до конца, но мой сын больше не алалик, а это, как говорится, уже совсем другая история.
Из своего опыта могу посоветовать, если не знаете что делать, делайте то, что должны. Если нет средств на реабилитацию, ищите то что можно сделать бесплатно, что есть в вашем регионе, или учитесь сами, не бойтесь просить и спрашивать, общайтесь с родителями особых детей, обращайтесь в фонды. И самое главное, берегите себя, ведь кроме родителей, наши особые дети никому не нужны.
Всем желаю, чтобы настал день, когда и вы сможете написать в этой рубрике.
.
