16 сентября, 2009 в Наши дети
Все-таки сменили мы букварь, оставили Резниченко и начали заниматься по Жуковой.
Пока все идет очень хорошо. Нравится мне, что сразу началась работа на различение звуков — перемешаны «а», «о», «у», а не изолированно где-то во фразах даются. Что нужно проговаривать, на какой звук начинается картинка. По форме губ при произнесении гласного звука угадываем сам звук. В общем, уже осознанная какая-то работа идет. Читать далее →
26 марта, 2009 в Занятия
Логопедические домашние задания, Теремкова
На данный момент у нас такой порядок — и я попытаюсь его сохранить как можно дольше, так как вроде удобно и эффективно занимаемся.
Среда у нас день отдыха, мы вообще не садимся за стол — а посвящаем день большой прогулке. Выходные — тоже без конкретных занятий, могу только периодически просить его повторить правильно.
Понедельник, вторник, четверг и пятница — «занятные» дни 🙂
Утром у нас идет букварь: сейчас мы в понедельник берем гласную, во вторник четыре слога. А потом четверг и пятницу их отрабатываем и разных словах, играем с карточками на запоминание. Эту неделю было «е,ё,та,ва,са,за», следующую будут «э,на,ца,ха,ща». Это будут последние из слогов с буквой «А». После этого еще неделю мы погоняемся по пройденному в букваре, закрепив все слоги и буквы. А потом начнется новый этап, когда в слогах с «А» мы будет заменять «А» на «У», «О» и так далее.
Далее мы идем к цифрам. Пока не перегружаю его и прилагаю все усилия, чтобы запомнил внешний вид цифр до пяти. С карточками уже все получается: привык к ним и узнает хорошо цифры. А вот если взять не карточку, а просто нарисовать цифру — уже проблемы. Так что мы кроме счета туда и обратно, кроме выбора из кучи цифры, соответствующей количеству предметов — пишем цифры в тетрадке с проговариванием.
Потом Теремкова. «Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР»
Мы начали с начала и взяли фрукты. Читать далее →
6 октября, 2008 в Занятия
Начали с повторения уже известных нам «А», «Я», «МА», «ПА». Причем на «А» и «Я» в нашем букваре есть стишки из МАРШАКА, которые Федор хорошо запомнил и считает обязательным прочесть при повторении соответствующих букв.
Из нового — слог «БА». Причем, спасибо участникам форума, я решила не спешить и на этом «БА» посидеть недельку, в словах почитать только его, хотя бы на 2-3 дня оставив ранее изученное, пописать только его в тетради, составить из магнитной азбуки.
Далее взяли овощи. Шесть штук. Учим названия. Плюс название самой группы «овощи». Плюс используем для запоминания цветов полосы на карточках: красную, синюю, желтую и зеленую.
Читать далее →
12 сентября, 2008 в Занятия, Наши дети
Занимаемся с начала сентября, считай, две недели. Первыми результатами является отсутствие результатов 🙂
Подводя итоги, поняла, что слишком форсировала события. С Ксенией мы по букварю Жуковой в день прочитывали по развороту, причем успешно все запоминая. У Резниченко все проще, вот я и взялась так же быстро идти с Федором, тем более что в рамках урока он в принципе все повторял нормально.
Однако четкого запоминания у него не происходило. И на первых слогах мы затормозили. Поскольку со слогами дело никак не шло, а первые три разворота уже за неделю сыну надоели и сидеть на них он уже не хотел, пришлось подключать карточки, кубики, буквы, письмо.
Работает на WordPress и BuddyPress.