Совершенствуем грамматику
6 октября, 2008 в Занятия
Учимся говорить правильно
Действительно, такая работа намного эффективней обычного чтения. Федору приходится оценивать мой вопрос — нужно правильно понять его. Затем правильно ответить (опираясь на прочитанный текст). Кроме того, вопросы построены так, чтобы одно и то же слово звучало в разных грамматических формах, например: «маме», «для мамы», «маму». Он ошибается, конечно, не все вопросы понимает точно, но вообще ему нравится — так что ежедневный опыт все равно рано или поздно перевесит и он начнет понимать правильно вопросительные слова и грамматические формы.
Картинок в пособии немного, но поработав с каждой из них, потом легко подобным образом использовать любые иллюстрации самой. Это отличный способ работать над грамматическим совершенствованием речи.
Таня - 10 октября, 2008
Нам, в какой-то момент, советовали учить ребёнка загадывать загадки. Конечно совершенно простые, типа: «Кто говорит «мяу» ?» Сначала плохо шло: непременно в загадываемой загадке был и ответ, но в какой-то момент просёк в чём дело и не просто стал загадывать, но и достаточно разнообразно описывать загадываемый предмет. Всё это походило на плоские анекдоты, но всегда было весело, причём всей компании.
Нам логопед давал кассету, где диктор медленно загадывал простейшие (я не имею ввиду образные загадки, которые обычно мы загадываем)загадки, например про ту же кошку: идёт её описание, кульминацией-самый явный признак (про «мяу») и затем, после продолжительной паузы-отгадка. После этой кассеты, мы пробывали таким же образом подавать пример загадывания загадок сыну и дело по-тихоньку пошло.
Ольга Просветова - 10 октября, 2008
Да, это интересно. Мне тоже кажется, что для Федора это невероятно. В определений момент он должен «просечь», в чем суть. Надо пробовать.