У них что-то там в саду происходит, я так понимаю, он часто не вписывается и вот так истерит, возможно, он вдруг об этом вспомнил на почве общего переутомления, все же утренник — это еще та нагрузка, т.к. первым и единственным внятным ответом было что-то типа «Я не достоин».
Оля, я расскажу историю своей старшей дочери, возможно Вас это немного утешит и успокоит. Тома в садик ходила плохо, не любила, часто болела. У Вашего сына переутомление ведет к истерике, а у моей были ОРВИ и «ацетоны». Я как рыба об лед билась: диета, отдых, режим — толку было мало. В садике мне все рассказывали какая она бестолковая и неприспособленная к жизни в социуме. А я дура верила…. Дома ребенок был вполне адекватный и развитый не по годам, большая любительница книг и сказок про принцесс, с хорошей речью и сформированными навыками самообслуживания…странно как то было… Муз. руководитель в саду сказала, что у мой девочки нет ни слуха, ни голоса, ни чувства ритма. Короче, они все (пед. состав сада) дружно недоумевали как же мы пойдем в школу, и вообще… Последние пол года перед школой Тома в сад больше не ходила, чем ходила, поскольку моя мама вышла на пенсию. Тома была на тот момент единственной и горячо любимой внучкой, бабушка ее жалела и частенько позволяла прогулять сад. Дочь стала меньше болеть и ацетонить. За десять дней до выпуска мы уговорили ее ходить, мотивируя репетициями к празднику. В один из этих дней ее забирала моя мама и Тома ей поведала: «Бабушка, та знаешь, я так хочу заболеть! Мне так хорошо когда я болею! В садик ходить не надо!!!». Вообщем без комментариев… :wacko:
Это все присказка 😉 , а теперь будет сказка. Все проблемы и беды (по крайней мере большая их часть) у нас завершились 1 сентября, когда моя дочь пошла в школу. Первое время я все ждала, когда учительница начнет мне жаловаться на Томкину бестолковость и неприспособленность, но она упорно молчала, прошло род. собрание- ноль, тишина…тогда я поинтересовалась сама. Ее ответ: » Все замечательно. Умная, толковая девочка, старается. Возможно немного неуверенная в себе, вроде боится чего то, но не критично».
Тома от учительницы в полном восторге, старается изо всех сил, та ее хвалит, а эта чуть ли из кожи не выпрыгивает))). Так прошел первый класс. В конце года Тома заявила, что хочет играть на фортепиано. Тут нам опять повезло, учительница музыки — чудо. Она занимается у нее уже 5 лет. Оказалось, что способности есть, даже выше средних. За плечами несколько музыкальных конкурсов с призовыми местами. В хоре поет, сольно пробует. Вообщем все очень даже не плохо, а скорее хорошо. Болеть в школе стала на порядок меньше, ацетоны постепенно ушли.
Для себя я сделала вывод — ребенок был одинаковым и в саду и, в школе, а вот взрослые ее окружавшие — разные. Оказывается на ребенка можно навешать ярлыки и перестать воспринимать его без них. Отсюда и «Я не достоин». Оля, у Вас ВСЕ БУДЕТ ХОРОШО!!!, я это точно знаю))).
.
