АняАфанасьева , посмотрела на Мишку ( история с енотом ) , очень похож на Полю мою ближе к 7 годам по чтению .Только у нас произношение было лучше . Ты делаешь правильно , по двести раз разбираешь текст ! Моя ошибка была , что гнала технику чтения , думала начнет читать не задумываясь , тогда будет возможность мозгу задуматься о смысле прочитанного . Ничего подобного … У нас дислексия семантическая — техника чтения есть , а понимание текста слабовато . До сих пор читаем по несколько раз . Хотя при этом основу каждого предложения знает и легко выделяет , а вот основы всех предложений в плавный рассказ — с этим проблемы .
Долбить пересказ надо с малого возраста . Наш логопед сначала схемы рассказов рисовала ( мнемотехника по- моему ) , когда пошел полегче пересказ , логопед стала вводить игру в пересказ . Она меняла героев , например теперь енот — стал коровой , а нора — избушкой . И опять пересказ с изменениями . Моя с интересом это делала . Как мне объяснила логопед , в голове создается обобщающий образ пересказа.
.
