Ольга Ивановна, здравствуйте! Я здесь, просто взяла время понаблюдать за Андреем после курса, для целостной картины. Про 11 дней — когда на курс записывалась, говорилось про 15 дней (видимо имелись в виду рабочих, я недопоняла значит), я и приехала на 15 дней.
Ольга Ивановна, спасибо Вам и всему персоналу, за возможность реабилитации для моего Андрея, я говорила, что для меня это было мечтой. Спасибо за приятные слова обо мне и сыне, ну вот такие мы).
Андрей был занят в центре до с 9-00 до 16-00, мы прошли 1 курс Томатиса, перенесли спокойно. Общалась с мамами деток, которые уже на 3-4 курсах Томатиса, все они отмечали именно речевую активность. Следующий курс Томатиса мы будем записывать мой голос, сказку. Очень хочется, чтоб мой малыш начал меня слышать.
Изначально у нас было по 5 занятий в день: Интерактивный метроном, логопед, ЛФК, массаж, сенсорная интеграция, затем мы добавили еще и логопедический массаж.
Интерактивный метроном, ребенок должен отстукивать ритм ногой, рукой или хлопок 2мя руками, делалось все практически пассивно, с помощью специалиста, ножкой отхлопывал чуть лучше), но именно на последнем занятии Виктория Александровна отметила, что и самостоятельно Андрей пытался «стучать».
На ЛФК и массаж Андрей бежал в прямом смысле слова. Инструктор, Александр Витальевич, после каждого занятия подробно рассказывал, что Андрей сегодня делал, и для чего они это делали (езда на велосипеде, лестница горизонтальная, полоса препятствий, упражнения на меткость, выносливость). На массаже сын лежал без нареканий, получал удовольствие, это впервые за наши 4 года, когда его не держим)))
И самое любимое это сенсорная интеграция, конечно, качели, горка, шарики… Екатерина Вячеславовна направляла его деятельность в продуктивное русло, они собирали шишки, бросали и ловили мяч сидя на качелях, заворачивались в одеяалоо и много ползали)
На логопедическом массаже сын сам доставал язык для массажа, это просто невозможно, это наш 3ий массаж, я уже приготовилась его держать под мультики, но справились без меня и без слез!
Помимо занятий, в центре мы получили консультации от логопеда, нейропсихолога, инструктора по ЛФК. Даны рекомендации по физическому развитию Андрея, как укреплять его слабую сторону — ручки, плечи, спину. Рекомендации по нейропсихологической коррекции (проводилось тестирование с определением уровня его возможностей координировать движения, связь полушарий я так понимаю), мне показали примеры упражнений для концентрации внимания, как правильно маршировать, как ползать правильно и т.д.) и порекомендовали Семенович «Нейропсихологическая коррекция детей». И рекомендации от логопеда, Оксаны Михайловны, как учить говорить слова слитно (помните, я писала, что он отрывисто слова произносит По-ка), учить видеть целостную картинку (у Андрея с этим проблемы), учить говорить слова как они слышатся (спасибА вместо спасибО). Сейчас мы работаем над словами с 2мя открытыми слогами, стараемся говорить слово целиком.
Ольга Ивановна расписала мне логопедическую работу на годы вперед, шпаргалку такую, что и зачем следует. Но в первую очередь обратила внимание на его сенсорную расторможенность, «нечувствительность» тела всего, на что я особо и не обращала внимание, вернее обращала, но не в 1 очередь. Теперь мы насыщаем тело и учимся правильно ползать).
Прошло 10 дней как мы вернулись, муж сразу заметил его физическую ловкость, они гуляли и сын как-то по особому на горку взбирался). Еще, теперь нам доступны на повтор слова из 3 слогов (собака, машина, печенье), чего не было и близко. Ходим в унитаз (в разные унитазы) писать (с моей подсказкой, но все же, не в горшок). Научились одевать шапку, куртку!
Да, Андрей трудяга, и это большой плюс.
С удовольствием приедем на 2ой курс на 21 день)
.
