Руки опускаются

[suadministrator]

@bluebird4 said:
Наташа, я слово сокращаю один раз, чтобы он что-то сказал, потом я сама всегда это слово употребляю правильно. Согласитесь, это лучше, чем если ребенок вообще будет молчать (ну если он сам не хочет выбирать никакой упрощенный. Более того, этот известный метод, есть даже карточки для логопедов/мам с упрощенными словами, чтобы помочь апраксичному ребенку начать говорить хоть как-то, потом в этих карточках дается то же слово, снова упрощенное, но уже ближе к истине, и так до победного конца — т.е. нормального слова.

ясно) я о таком методе не слышала! буду знать) просто мы сенсорные….а вы вроде моторные….там с произношением слов дело обстоит куда труднее, зато вы все понимаете!!))

[suadministrator]

@NP said:
ясно) я о таком методе не слышала! буду знать) просто мы сенсорные….а вы вроде моторные….там с произношением слов дело обстоит куда труднее, зато вы все понимаете!!))

ну не то что бы все. глобальных проблем с пониманием нет, но понимает все равно не все. я читала, что моторные не могут не иметь проблем с пониманием вообще, т.к. элементарно что-то не понял — спросить ведь не может, как обычный ребенок, т.е. остался не отвеченный вопрос, и говорят, общаются с ними меньше, т.к. реального то диалога нет. т.е. какие-то проблемы с пониманием есть, но я не могу сказать, это небольшой сенсорный компонент (т.е. в какой-то степени, если такое бывает) или просто что-то он не понимает из-за общей речевой ситуации неговорения.

[suadministrator]

@bluebird4 said:
ну не то что бы все. глобальных проблем с пониманием нет, но понимает все равно не все. я читала, что моторные не могут не иметь проблем с пониманием вообще, т.к. элементарно что-то не понял — спросить ведь не может, как обычный ребенок, т.е. остался не отвеченный вопрос, и говорят, общаются с ними меньше, т.к. реального то диалога нет. т.е. какие-то проблемы с пониманием есть, но я не могу сказать, это небольшой сенсорный компонент (т.е. в какой-то степени, если такое бывает) или просто что-то он не понимает из-за общей речевой ситуации неговорения.

ой, мы понималку растим с 0((( мне иногда кажется, что все равно нереально догнать сверстников, даже в школе…а иногда от определенного скачка в развитии у дочери, думается — ну а вдруг догоним….??? какое было бы счастье))) ну не к 7… ну к 10 неужели не скомпенсируемся…??))) если б знать…будем конечно мечтать и воплощать эти мечты в реальность)))
иногда ребенку элементарные вещи попрошу мне принести… а пока не покажу где эта вещь лежит, она может и не понять на слух, т.е. понимает, что нужно принести, а когда инструкция к выполнению идет из нескольких слов — не сразу врубается((( (Аня, принеси мне пульт — он на диване лежит…ищет пульт…а слово диван — пропускает иногда мимо ушей)…. вот она понималка((( что уж говорить о «неприземленных» вещах(((

[suadministrator]

Думается мне, что все будет ОК, все скомпенсируется! Вы же так стараетесь, занимаетесь, все делаете. Вот я (вроде бы прямо тут, на форуме) читала, что даже те, с кем вообще не занимаются, компенсируются. Ну и «где то убыло, а где то прибыло» — тоже в помощь, это я про развитие других сфер, при проблемах в одной.

[suadministrator]

@bluebird4 said:

Попробуйте жестами показывать- нам простые предложения сотавлять помогали жесты. Отдельно существительные, отдельно глаголы уже были- а вместе никак. Глядя на картинку не называл «Мишка бежит». Сначала стал говорить Мишка А-и делает движение руками-ногами, как будто убегает. Так же с глаголами одеваться, кушать. Я полгода назад не представляла, что это вообще возможно-соединить у Миши существительное с глаголом. А сейчас уже шпарит развернутыми предложениями. Но с понималкой и словарным запасом еще туго.

[suadministrator]

Я полгода назад тоже не понимала, как сможет ребенок предложения строить), а вот приходит потихоньку) теперь мечтаю о развернутых)))
Анна, какой у вас сынок молодец!! Такие успехи!!

[suadministrator]

@NP said:
Я полгода назад тоже не понимала, как сможет ребенок предложения строить), а вот приходит потихоньку) теперь мечтаю о развернутых)))
Анна, какой у вас сынок молодец!! Такие успехи!!

Наташ, наладится все. Я по осени уже паниковала- стоим на месте! собиралась ЭЭГ переделать. Буквально три недели назад начала замечать, что быстрее до него доходит, меньше времени на объяснения трачу.
Но какие-то новые логические схемы он пока без словесных объяснений понимает. То есть проходили «больше-меньше равно» со счетным материалом. пока словами говорила- толку ноль. Потом молча стала показывать пример и решала его. на пятом где-то примере он у меня фишку со значком «больше-меньше» забрал и положил его правильно. Так же с примерами 1+1,1+2.

Попробуйте гомеопата поискать-результаты очевидные, осовенно у сенсориков (Мишке например ни ноотропы ваще не помогают-что ни пили все мимо)

[suadministrator]

А мне кажется у нас откат… Хоть плачь! И в глаза меньше смотрит, и снова руки в рот суёт…

[suadministrator]

Ничего себе, вы уже и примеры решаете! Нет, мы очень далеко от таких «покорений вершин»((
Изучаем понятия попроще)

[suadministrator]

@kaprizza said:
А мне кажется у нас откат… Хоть плачь! И в глаза меньше смотрит, и снова руки в рот суёт…

жуть…. а разве у алаликов бывают откаты?

[suadministrator]

У сенсорных, мне невролог сказала, бывает. Может он и не сильно наглядный, но мне видно (((

[suadministrator]

Бывают откаты у алаликов

[suadministrator]

Сын тоже пальцы в рот брал пару недель назад.Но у его здоровой полностью подруги-ровесницы такой же прикол

[suadministrator]

Значит, это мои тараканы… Уже во всём вижу АЧ. Самой пора лечиться 🙂

[suadministrator]

Если эти «странности»(пальцы во рту) сами проходят и длятся недолго,то да,маме лечиться)))

[Автор]

Сообщения