Ага, ага, трехлетка-алалик у нее прям вот так вот к чтению слогов перейдет! Пока его пальчиком по лучикам води и сама нараспев произноси — мммм-аааа! Я надеюсь, он гласные произносит «мммм», а не «мэ»? А то ему очень трудно будет понять, почему это «мэ — а» в итоге не «мэа», а «ма». У моего старшего вот такая загвоздка случилась, он буквы выучил по азбуке говорящей, а я потом с ним переучивала, что не «эс», и не «сэ», а «сссс». Только тогда дело пошло.
Если ставишь задачей научить его читать, то не бросай это дело с лучиками. Я потом сама делала сходные таблицы «ра, ро, ру» и т д. Но! Он же еще не говорил, именно показывал мне «ра», «ро». Так что умение складывать слоги к нам пришло раньше, чем их произношение. Но опять же согласна с Олей Гребешковой — выучил буквы — учи слогам, нечего знанию пропадать.
.
