Свет, спасибо! 2 года назад он только аппараты учился носить-как раз мы с Юлей встречались!-ну точно до передовика далеко было. Он умница, старательный. Ой, сниму ролик как этот передовик сейчас уроки учит-такой блин все понимающий!!! И вообще речь спонтанную-плакать надо, а не хвастаться. Это я в розовом свете все видеть хочу.
Аня, и мы зубрим, и вопросы, и ответы. Если есть картинка, то покажет все, даже если не все поймет, догадается, но на слух — никак. В быту стало очень прилично, а дальше
Был такой этап. Я своего через чтение вела. Просто по интуиции почуяла- сработает. Картинка, маленький текст, все показываю. Когда стала видеть- читает и понимает (год ушло на это), стала читать сама и пытать что понял –сначала с картинкой, потом пробовала без картинки. Будут результаты, обязательно будут и не только в быту!
То ли я розовым взглядом на Мишаню смотрела, то ли ты о прошлом в черном цвете вспоминаешь..
нет,я вспоминаю реальность. Не казалось Мишкино положение трудным потому что Миша шел навстречу, хотел общаться, ему не все равно было. Он благодарный ученик. Да и моя психика меня защищала-до меня не доходила вся серьезность ситуации, барьер какой-то был. Точнее я мозгами понимала, что должно быть страшно, но чувствовала страх очень редко. Была не вера, а наглая уверенность, что не выплыть не можем. Настолько наглая, что когда спецы мне говорили, что «Миша тяжелый, ой не надо, я таких каждый день вижу…», «ой. В этом году много тяжелых деток пришло-вот как Миша» у меня не сердце в пятки уходило, а недоумение на этого спеца «фу, дура какая –то, че тут делает не понимает же ничего». Да и писать я старалась когда результата достигали: пройден этап или явно в процессе, но не в ступоре-поделилась, рассказала.
Ин, Мишаню-то я вживую видела. Нам было три, почти четыре, им, соответственно, близко к пяти. Он классный уже тогда был. Но то ли Аня умела с ним обращаться… Но у меня в вспоминании они чуть ли не диалоги вели.
Ха. Диалоги, да. Вот такие: «мам, можно качели?» «можно сыр» «о! Муравей!» еще я его приучила в машине комментировать-есть въезжаем под мост говорить «мы едем под мостом». Все. Он тогда даже мультиков не замечал еще. Вот прям как ты ваши с Павликом диалоги описала. Это на фоне безречевых детей он болтуном казался. Это как мне тогда мамы с детками-ОНР3 чокнутыми казались-ОНР3! Мечта!-а они еще чего-то хотят! ну и контактность-еще раз повторю, Мишка даже сквозь непонимание старался навстречу двигаться, пытался угадать правильный ответ, если не знает точно, чтоб мамы обняла и похвалила.
Как в топь уходит ))).
Жень, я надеюсь математику знать будет. Для пацана много не надо-ну не станет писателем-фантастом-биллетристом и не надо. А к математике мозги приспособлены. К арифметике точнее.
.
Так что нет, не было. Уставал, но занимался.
