Алалия.ру

К тому, чтобы перейти от слогов с «а» на слоги с «у», я основательно готовилась. И для себя решила — это очень важный этап, успешное прохождение которого позволит нам потом легче усваивать слоги с «о», с «ы» и так далее.

Все имеющиеся у меня карточки со слогами на «а» я переписала заново: первые карточки у меня были разноцветные, в соответствии с цветами в букваре. Теперь эти слоги, как изученные, приобретали черный цвет, как обычный текст в букваре. Слоги с «у» — я написала зеленым фломастером на желтом картоне. Теперь можно сопоставлять карточки и узнавать разные слоги не только по гласной, но и по цвету.

Далее я выписала все слова новые в отдельный словарик: получилась как раз тетрадочка. В ней, как и в букваре, слог с «у» — зеленый, слог с «а» — черный.

Второй словарик посвящен был предложениям. Еще раньше меня Федор заметил, что некоторые читаемые им тексты начинаются с Большой буквы. И тут меня осенило, что это прекрасный способ показать ему, что представляет собой предложение. В словарик мы выписали те предложения, что читали раньше, и все из темы с «у». Когда читаем, обращаю внимание сына, что начинается предложение с большой буквы, а заканчивается точкой, восклицательным знаком.

Сидеть над слогами с «у» решила до осени. Пока чтение не дойдет до автоматизма. Пока в начале занятия Федор читаем «бу» как «ба», потом поправляется. И только к концу занятия расчитывается и узнает слог сразу. Но на следующий день — опять сначала читает с «а».

Чтобы чтение не надоедало, мы один день читаем в букваре слова, другой в букваре предложения, третий в словарике слова, четвертый в словарике предложения.

Кроме этого продолжаем заниматься по Теремковой. Ягоды, грибы и осень мы пропустили — слишком тяжело без опоры на реальность, по одним картинкам, осваивать такие темы — решили дождаться лета для ягод, осени — для грибов и осени 🙂 А взялись за тело человека. Кроме простых названий там идет отработка признаков (короткие волосы — длинные волосы), а также право-лево (правая рука, левое ухо).

По математическому развитию тренируем больше, меньше, равно, вверху, внизу, на, под, за. Почти все уже идет на ура. С сентября вновь возьмемся за цифры.