Детки от 2до 3 самые маленькие-премаленькие!!!

[Светлана]

anna555, а вы в реабилитационных центрах логопедов не хотите поискать, просто там привыкли с тяжелыми детьми работать, которые и орут, и вырываются? Мы вот скоро второй раз идем к логопеду, которая именно на логомассаже специализируется. Соня у меня орала дурниной, держали с мужем, как- то справилась она, не отказала в занятиях. Но это конечно крайняя мера, если действительно массаж нужен.

[anna555]

Светлана. Ищу и в реабилитационных центрах. Были в одном, там логопед в плане массажа никакая, вообще в рот не смотрела даже, губки помяла немного и все. Буду искать еще. Массаж нам нужен. У него нет спастики во рту, я уверена что ему не больно. Если не приятно только. Видно по тому как я делала сама, он и на сказки отвлекается, и не замечает порой, что я вообще что-то делаю во рту если заинтересовать чем-то. Ищем логопеда. Дай бог найдем и все у нас сложится. Хороших специалистов очень мало. Нам с массажистом повезло, он у нас сильный, вытянул нас из ДЦП практически. Но дважды так не везет видимо, логопеда поискать придется.

[morgana]

Анна,массажист вас не мог вытянуть из дцп. Иначе мамы которые возят детей дцп к навороченным спецам наверное что то не то делаеют. Вас Полякова консультировала, какие рекомендации по речи она дала?

[Sofitela]

Ань, привет! Меня зовут Елена, дочка Дарья 🙂 Она тоже перенесла инсульт, по словам врачей. Но узнали мы об этом уже постфактум, в 3 года делали МРТ, там-то врачи и увидели, что скорее всего сразу после родов это случилось. Тоже не говорила долго, первые слова только ближе к 5 годам пошли. Но я согласна с Морганой, вам сейчас надо не на речь все силы кидать, а на восстановление тех же нейронных связей — нейрокоррекция (пособия можно скачать в интернете и самим заниматься, там занятия на ЛФК похожи).
Логопеды могут пока не брать ребенка, т.к. он еще мал для занятий. Ему сейчас больше игры нужны. Здесь есть, кстати, тема очень интересная о том, как играть с ребенком. Пассивный словарь накапливать надо. Есть мнение, что ребенок должен в пассиве набрать определенное количество слов (в т.ч. глаголов, определений), тогда и активная речь пойдет 🙂
Занятия на балансировочной доске можно попробовать.
Зондовый массаж все же процедура, которую должен делать специалист. Я дочке такого массажиста нашла в обычном городском реаб.центре (я из Королева), она и с ДЦП-детьми работает и со взрослыми инсультниками. Наверняка у вас там тоже есть подобное. В Москве если только в 18-ю больницу попроситься, там у них хорошая реабилитация.
Для речи артикулляционный аппарат нужен хороший, сформировавшийся. Дыхание нужно правильное, умение хорошо и долго дуть. Тут уж лучше артикул.гимнастку делать 🙂

[anna555]

Пассивный словарь нарабатываем, про нейрокоррекцию учту. Спасибо девочки.

[anna555]

Полякова нас не смотрела еще, наши видео ей не понравились, сказала с языком надо работать. Ждем ее когда она нас примет. Массажист у нас врач невролог, он просто работает массажистом, очень сильно делал. Мы начинали когда в 3 месяца не держали голову. В год и 3 он у меня пошел, делали каждый месяц 10-12 сеансов. Массажист сильный, нагрузку большую давал. Мой ребенок больше 12 раз не выдерживал истерики начинались от усталости. Но от него был виден прогресс почти сразу. В год и 4 в поликлинике нам сказали «Увас же нет ДЦП» Чем меня очень обрадовали, угроза висела вечно, все с задержкой. Поползли мы только в год. Но нам удалось не попасть в этот диагноз, я считаю нам помог массажист. Естественно я не о сильной, а о слабой степени ДЦП говорю, все-таки мы развивались потихоньку. У нас была парализация половины тела после инсульта, но она прошла за 4 дня. Врачи говорили, что это чудо случилось. Три невролога в шоке были.

[anna555]

Сегодня сказала ему скажи мама, тут же сказал мама. Говорю где мама? тычет пальцем в меня. А скажи еще раз? Нет тишина, отворачивается, нет не скажу показывает. Ну как с ним… Сказать может, все понимает, но не хочет. правда мы только пару недель как повторяем несколько слогов. Но сегодня как слово у него вышло.

[Цветик-семицветик]

Анна, какая вы счастливая и сыночка молодец, вот и дождались первое слово)). Спасибо вам за поддержку, и правда не буду никого слушать, вперед и только вперед.Анна я в шоке это вы по 5 часов в день занимаетесь?? час -спец и 4 вы, вы супермама, я слабачка -не могу так, срываюсь.
Светлана, почему уо? потому что не понимает ничего, на врачей не реагирует ни как.

[anna555]

Цветик-семицветик спасибо) Но это еще не первое слово не осознанно все, но первые повторения уже супер!! Я нашу речь сглазить боюсь тьфу, тьфу, тьфу… Да мы почти весь день занимаемся. Встали, подтерли полы немножко, покушали и заниматься. Ребенок без меня не любит играть вот так и выходит помногу. А я с ним только занимаюсь, вот у него теперь любимое занятие-заниматься. Сам тащит ящики с мелкими и грушками и карточками. Лишь бы его поспрашивали. С игрушками за мной ходит и тычет позанимайся с ним. Игрушки ему на развитие нравятся геометрические мозаики, кубики по цветам раскладывать. И нужно именно спрашивать и задания давать, а потом хвалить. Восторг у него когда его спрашивают, а он знает. Ну как тут отказать, тем более поражение мозга у ребенка. Вот так и занимаемся, я порой устою очень выматываюсь с ним, тогда бабушки на подмогу приходят, посидят немного. Он привык, что ему все внимание, если им не занимались час и его требования отмахивали, он плачет расстраивается. Один может пирамидку пособирать, машинку покатать, но не больше 15 минут. тяжело когда хочешь покушать, а ребенок в тебя коробку тычет) Он у меня один ребенок и я на второго не решусь думаю, вот все время ему и идет.

[anna555]

Со спецом мы не занимаемся, пробовали 2х психологов в реацентре, они в комплекс к программе шли. Но ребенок не особо с ними идет на контакт, больше дурачится. Команды выполняет конечно, но не для того, чтобы учиться. Я к нему сама хороший подход нашла. Меня слушается, сидит по долгу. Сначала нехотя занимался, приучала. Книжки слушать заставляла, он хотел только картинки листать. Потом привык, потом понравилось. От меня в нашем случае толк больше, чем от спеца. Оба психолога сказали, что психически у нас не видят отклонений. Я сама с ним занимаюсь дома, и мы не мало уже освоили. Завтра еще привезут нам 10 наборов карточек и игры развивающие новые, очень жду.

[Света-Федор]

Цветик, девочки правы, напишите больше о ребенке. У вас спрашивают про уо ( как я поняла) не просто так. Понимает ли он речь, бытовые самые простые инструкции? Почему задаю этот вопрос. Мы пол года уже занимаемся с ребенком.Как раз тогда и нашла этот сайт, и писала девочкам, и они меня направили в нужное русло( объяснили, что изначально нам нужно заниматься пониманием, в конкретном нашем случае). Ребенок тогда практически не дефиренцировал речь к нему обращенную из множества звуков его окружающих. Мы поехали отдыхать на турбазу, он мог побежать и не откликался на собственное имя, мы чтоб остановить его, шишками кидались, тк не успевали добежать. Ему тогда было 2,5, сейчас ровно 3 исполнилось недавно. Работа проделана очень большая и продолжаем дальше. По поводу того, что вы писали, где найти силы и слезы в подушку. Мне кажется тут у всех такое было, независимо от серьезности ситуации. И думаю регулярно проскакивает и по сей день, тк нервы вещь не резиновая. Это все собирается в кучи и засовывается куда по-дальше в тот момент, когда вы понимаете, что чем больше вы на это время тратите, тем меньше времени вы уделяете самой проблеме и ее решению. Ведь можно не сопли по стене мазать ( я вас ни в коем случае не хочу обидеть, больше про себя думаю), а прочитать что-то нужное, посмотреть какую-нить методу новую или найти материалы какие-нить, или уделить ребенку время. Читайте, ищите специалистов и сами-сами-сами, мамки они на то и мамки, а если срываетесь- персен или пустырник вам в помощь.

[Цветик-семицветик]

Анна, вы мой герой, а сыночка с такой тягой к знаниям вундеркиндом вырастит-как минимум

[anna555]

Он не сглазьте тьфу, тьфу, тьфу. И правильно вам написали. Все корректируется и понимание речи тоже. У нас хоть и не видят аутизма, но я все равно про аутизм с 6 месяцев рою. Потому что нам все возможно сказали и я ко всему готовилась. Мы даже тенториум стали пить до кучи, он вроде как выводит из аутизма, он нам и не обязательно, но все равно для развития в плюс. Много всего. Диеты для аутистов, терапии специальные. Есть сайт Дети-ангелы про деток ДЦП и с поражением мозга, там тоже много полезного можно почерпнуть. Есть много методов развития и выхода из аутичного состояния. Нужно работать с ребенком. Я обычно вечером фильм включаю, а сама на сайт читать параллельно что-то новое искать для нас. Есть фонды, которые могут помочь с реабилитацией. Реацентры по ОМС работающие. Больницы хорошие, все искать надо. Не жалейте себя, и вы хорошая мама, любящая своего ребенка. А я обычная, здесь куча куда более сильных и целеустремленных, и я у них поучиться пришла. Берите себя в руки поверьте в ребенка и в себя. Кроме Вас ему никто не поможет.

[lele]

Сегодня была с Ромкой у психолога, которого мне порекомендовала наша массажистка. Сказала, что её дочке речь она очень хорошо продвинула, дочка у нее уже разговаривает (заговорила в 4 года, до этого просто молчала), но все равно к ней ходят.
Психолог меня приободрила тем, что сын ей показался очень перспективным в плане речи, алалию она поставила под вопросом, возможно у него легкая степень алалии. Показала мне, что он очень хочет общаться, прямо тыкала меня носом в те моменты, когда он пытался что-то сказать. На контакт он тоже идет достаточно легко, еще очень хвалила, что он с удовольствием играет в ролевые игры.
Я была в восторге от психолога. За час приема ребенок не выдал ни одной истерики (она постоянно меняла с ним разные виды деятельности), хотя и постоянно отказывался что-то делать, но она все равно его вовлекала в игру. В конце они гонялись друг за другом зайчиками по песку, прятали их там, Рома просто в голос хохотал)))
Посоветовала играть губками поролоновыми (отжимать из них воду), желательно 2-мя руками сразу, чтобы связи между полушариями разрабатывать. Еще одна интересная игра — наливать водичку в емкость из-под конфет (золотая такая штучка с выемками), можно учить понятия «пустое» и «полное», т.е. ребенок прямо тыкает пальчиком в емкости и проверяет — есть там вода или нет. А взрослый озвучивает — пустое/полное. Когда все емкости полны водой, можно предложить ребенку их разукрасить. Предлагаешь красный, например, ребенок ищет баночку с красной краской и красит водичку.
Самым сложным для меня показался совет разговаривать с ребенком эмоционально. Я себе каким-то замороженным валенком показалась по сравнению с психологом. Она так всё заразительно делает, у меня аж у самой руки чесались поиграться)))
Пришла домой, попробовала поиграть, как она рекомендовала — и случилось чудо, у меня получилось, Рома с удовольствием играл со мной. В конце даже пытался за мной повторять «ау» (искали динозавра), правда больше похоже на «у», но главное, что пытается повторять.
Буду ходить к ней раз в неделю, учиться играть)))
P.S. Простите, если советы покажутся наивными, для меня это просто откровение было.

• Ответ изменён 9 лет, 4 месяца назад пользователем lele.

[anna555]

Это здорово, найти такого хорошего специалиста! А мы учили полное и пустое по ящикам с игрушками, перекладывали игрушки из одного ящика в другой то 1 пустой а тот полный, то наоборот. Потом на картинке освоили. Ребенку очень понравились перекладывать и результат интересен.

[Автор]

Сообщения