Алалия.ру

Освоив чтение по Жуковой, отрабатываем его по Резниченко. Оказалось очень удобно. То есть первую часть букваря мы использовали выборочно — те слоги, что нуждались в специальном внимании, сразу не выходили. А вот вторая — для тупого чтения.

Тупого, конечно, не в том смысле, что Федор тупо читает, а в том, что идет простая начитка слов, доводящая навык до автоматизма. Читать отдельные слова (иного в Резниченко и нет) у Феди получается очень хорошо. Он читает сначала по слогам, потом сам проговаривает слово целиком. Проговаривание целиком, по-видимому, он перенял у меня — раньше я все время проговаривала прочтенное им по слогам слово. Теперь сам, чтобы уяснить смысл, повторяет себе тихонько.  И надо сказать, что такое повторение очень помогает, он прекрасно понимает прочтенное. Сегодня я даже позволила себе гладить в то время, когда он читал — раньше все время сидела рядом и тыкала пальчиком.

После чтения берем тетрадь Резниченко №1. В ней нужно смотреть на картинку и вставлять пропущенный слог в подпись. Слоги приведены. Федор сразу визуально понял что нужно и хорошо справился. Только один раз, глядя на жар-птицу, спросил «кто это?», а потом уже подобрал нужный слог.

В итоге в день мы читаем страницу букваря (кстати, Федя и задания читает сам) и две-три страницы тетради Резниченко.