Мама, скажи «нану».
14 апреля, 2009 в Занятия
Федор утром, вскоре после подъема, говорит: «Мама, скажи «нану»!
Я: «нану».
Федор: нет, «на ну».
Я: «на ну».
Федор: нет, скажи «ну и пусть».
И тут я поняла, что он хочет: сказать слово на «ну».
Вчера мы взялись с ним за слоги с «У», причем для простоты он читал, например, «БА», а я тут же переводила его взгляд на «БУ» на соседней странице и читала сама, он повторял. После где-то 10 слогов он понял принцип, стал читать сам, а чтобы лучше запомнить — стали придумывать слова на данный слог (бу — булка, пу — пушка, ту — туфли). Раньше такая игра нам была недоступна, и только когда Федор УВИДЕЛ первый слог, с опорой на зрительное восприятие букв понял — что это может быть началом слова, игра пошла. И, видимо, ему понравилась.
Сегодня уже пробывали читать слова со слогами на «У». Однако в слове (например, «мука», «шуба») он читает все равно с «А», даже если видит с «У». Планирую сделать карточки, чтобы можно было сопоставить «МА» (эти уже есть) и «МУ». А также перерисовать таблички со слогами на «А» и на «У» крупным планом из букваря и повесить их на видном месте.
Таня - 14 апреля, 2009
У нас тоже самое, но так как был значительный перерыв с занятиями, улеглась система букварика Резниченко у Ксюши. Это громко сказано, но она легче стала переключаться со странички со слогами на одну гласную на страничку со слогами на другую гласную.
А вот по ходу прочтения слова всё равно часто читаем «мука» как «муку» и т.п. Так как я слежу своим пальцем за прочитываемым словом, то когда она читает слог неправильно, я палец на слоге этом задерживаю, и в частности больше на этой гласной и прямо начинаю её бурить, Ксеня догадывается, видно что обращает больше внимания на то какая там идёт гласная и поправляется.
Ольга Просветова - 15 апреля, 2009
Мы, я думаю, до следующего сентября не будем брать новую гласную: будем работать с «А» и «У», тем более что летом плановые занятия все уберу и буду «донимать» сына периодами :).