Я вчера отвела Федю в садик, пообщалась с воспитателями на тему: «как он отвлекается на занятиях и вообще выходит в астрал». Пришла домой, дома куча уборки, еды нет, вечером няня должна придти, времени до работы час. Я этот час потратила с пользой для себя, конечно, порыдала в удовольствие. Что успехи индивидуально есть, а в обществе по весне он выключается, что без лекарств он не может ничего делать (у нас перерыв был как раз), что только закончили нейрокоррекцию, а все внимание куда-то ушло. Это все неправда, конечно, но вчера представлялось именно так. Еще и посещение открытого логопедического занятия в детском саду внесло свой вклад. Можно представить, в каком рабочем состоянии я на работу отправлялась….
А на работе у меня есть логопед, с которой Федя дополнительно занимается, помимо сада. И в последние 2 недели он с ней тоже отказался заниматься. Мы с ней как-то так чудесно поговорили и пришли (в основном, она, конечно) к выводу, что сейчас все занятия будут сводиться только к тому, чтобы поправлять Федю в речи. Т.е. та же автоматизация слов и оборотов. Ну и ненавязчивое расширение словаря (мы как раз по весне активно с ним про капель и проталины рассуждаем). А занятия лучше совсем убрать, если ему так плохо, чтобы не появилась негативная реакция на них.
И как-то я успокоилась. Надеюсь, надолго. Занятия убираю и даже не пытаюсь их начать. В речи поправляю, все вокруг рассказываю-показываю-обсуждаю. И новый курс лекарств начали сегодня. И даже думаю, что разговоры и чтение — это тоже занятия.
.
