Алалия.ру

Девочки, я сейчас занимаюсь с мальчиком. Выложила пример того, как мы работаем над уменьшительно-ласкательным суффиксом -к-. Я подбираю материал индивидуально под ребенка, но, может быть, и вам кому-нибудь пригодится.

Уменьшительно-ласкательный суффикс -к-

Пусть вам сердце подскажет ВАШЕГО учителя :).

Насть, я не про то, как должно быть.
Я про то, как на практике это у нас реализовано.
Никто не тянет ребенка в норму, если он пошел на 7 вид.
Но мы тут в Тамбове, возможно, позади планеты всей.
Буду рада, если где-то по-другому.

Да, лет до 9 наши дети еще активно прогрессируют, особенно в плане социальных навыков, взаимодействия и т.п. Они активно нагоняют то, что другие до школы успели. И до учителя важно тоже эту мысль донести, потому что именно начальная школа для наших детей — очень важный этап получается.

Ну по поводу школы я могу вас тем поддержать, что все решаемо.
Да, не получается так, как с нормиками: чтобы изначально все было выстроено под нас.
Приходится постоянно сталкиваться с тем, что что-то не выходит, искать варианты.
Но нам не привыкать, а они есть — эти варианты. Проблема всегда решается.
Один из вариантов, например, проводить инди…[Читать далее]

Если есть возможность, все равно присмотритесь к учителям. Может быть, на подготовке можно разных увидеть, пообщаться. Может, у соседей/знакомых поспрашивать — у кого дети в началке, раз вы по месту жительства пойдете.

Обращать внимание нужно не на уровень квалификации педагога, потому что чем именитей учитель, тем он жестче, обычно, требовател…[Читать далее]

Я могу поделиться опытом того, как учится ребенок по программе 5.1. в Тамбове. Он все делает вместе с остальными детьми. Только у него дополнительно психолог, логопед и два часа, по-моему, дополнительных в неделю с основным педагогом.

На практике это вообще ничего не дает.

Для педагога у нас речевой ребенок — это когда Р не выговаривает.
А когд…[Читать далее]

Надь, да может они и относятся хорошо.
То, что дети что-то сказали — это может быть не их отношение (то есть Аня реально у них никаких отрицательных эмоций не вызывает), а шаблон (так встречают отсутствующих воспитатели или родители) или даже провокация (проверка на слабость).

Дети вообще жестокие. В любом детском коллективе обязательно буде…[Читать далее]

Новая запись в блоге Нади и Ани

Занятия с логопедом

Посещаемость за прошедшую неделю

Готов фильм про Максима и Марину Щербаковых!
Почти 20-минутное видео с рассказом Марины.

Аутизм. Выход. Щербаковы Максим и Марина

Тонкости логомассажа

Логопедический массаж

Анютино творчество

Творческие занятия

Да, мы изнутри-то долго не можем понять, что происходит с ребенком. Как и что у него будет завтра. А со стороны люди вообще без шанса разобраться. И обычные вопросы кажутся тупыми и бестактными. Потому что первые пару лет занятий на вопрос «как там у вас с речью» вообще нечего ответить, кроме «все плохо».