Автор: marinka

На первом занятии Виктория Викторовна (психолог) протестировала Максима, дав ему выполнить стандартный набор заданий с которыми ребенок справился без особых трудностей и сделала вывод, что основная работа с ребенком будет направлена на расслабление и саморегуляцию. В самом начале занятия специалист прицепила к ногам Максима утяжелители по 0,75 кг каждый, для того чтоб он лучше ощущал свое тело. Читать далее ЗАНЯТИЯ С ПСИХОЛОГОМ

АВА – это интенсивная обучающая программа, которая основывается на поведенческих технологиях и методах обучения. АВА изучает влияние факторов в окружающей среде на поведение и манипулирует этими факторами, чтобы изменить поведение. Используя АВА специалист определяет взаимосвязи между поведением и различными стимулами окружающей среды, с помощью практических методов, меняя стимулы, изменяет поведение ребёнка. Читать далее АВА — терапия

Занятия с логопедом проходят не просто, ребенок взрослеет, все чаще демонстрирует характер, к тому же наша логопед Юлия Юрьевна на данный момент находится в отпуске и её замещает Ольга Петровна. Но не смотря, не на что Ольга Петровна находит подход к Максиму, работа идет и я думаю ситуация скоро стабилизируется. Читать далее ЗАНЯТИЯ С ЛОГОПЕДОМ

  

Не перестаю удивляться, на сколько просто и легко Ксения Константиновна (специалист по FLOORTIME) выводит Максима да диалог, именно на диалог, а не просто на взаимодействие в игре.

Читать далее FLOORTIME

Вот и пролетели пять месяцев? и мы с сыном снова приехали на реабилитацию в «Логомед Прогноз» Московский, это наша четвёртая реабилитация. Параллельно с занятиями Максим прослушивает пятую сессию по методике А. Томатиса, уже на третий день можно отметить результат, заметно повысилась речевая активность, улучшилось понимание, но так же ухудшилось поведение, стал очень возбужденный. Читать далее НАША ЧЕТВЁРТАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ

Пришло время написать о наших результатах, в конце реабилитации Максим стал немного раздражительным и возбужденным, я думаю устал, ведь три недели нагрузки это не просто даже для взрослого человека. Вернувшись домой очень долго обнимал отца и даже расцеловал кошку, которую мягко говоря недолюбливает, на эмоциях пытался рассказать, что очень рад приезду домой, это звучало примерно так: ура Максим приехал, это наш маленький, белый дом! Мы живем в пятиэтажном доме, а в Москве проживали в семнадцатиэтажном, видимо скучал.

Читать далее О РЕЗУЛЬТАТАХ

Параллельно занятиям с логопедом Максиму, во время реабилитации, был проведен курс логопедического массажа. На первом сеансе ребенок возмущался, не понимая, что с ним происходит, но уже на следующий день все прошло довольно спокойно, хотя перед входом в кабинет сказал мне, что не хочет туда идти, потому что там ТРУДНО. После массажа, видимо испытывая, новые для себя ощущения, задумчиво проделывал, какие-то манипуляции с собственным языком. Перед занятиями с Юлией Юрьевной (логопед) тоже возмущался, высказывая свое не желание идти заниматься, но быстро успокаивался и переключался на работу. Читать далее ЗАНЯТИЯ С ЛОГОПЕДОМ

Со временем Максиму всё лучше и лучше удается выполнять упражнения на занятиях по нейрокоррекции, часто прибегая к помощи Карины  Игоревны (специалист нейропсихолог), но уже многое выполняет самостоятельно. Карина Игоревна постепенно добавляет и отрабатывает с ним новые упражнения.

1. Упражнение «ЛОДОЧКА»

Исходное положение: руки вытянуты вперед параллельно друг другу, ноги прямые. Ребенок приподнимает руки и ноги прогибается и качается на животе вперед-назад.

Рекомендовано выполнить 5-6 повторений.

Если у ребенка самостоятельно не получается выполнить упражнение, специалист поддерживает ноги ребенка под коленями (чуть выше сгиба), а руки под сгибом локтей, и помогает ребенку в освоении этого движения. Читать далее НЕЙРОПСИХОЛОГ часть 3

Сегодня мне хотелось бы уделить внимание лечебной физкультуре, являющейся  неотъемлемой частью работы с детьми имеющими проблемы с физическим и психическим здоровьем.

При грамотно подобранном комплексе упражнений возможно не только укрепить мышцы ребенка, но и сформировать у него ценные навыки. Специалисты центра занимающиеся с детьми лечебной физкультурой имеют широкий выбор различных приемов и техник, направленных на улучшение крупной моторики,  концентрацию внимания, равновесие и.т.д. Читать далее ЛЕЧЕБНАЯ ФИЗКУЛЬТУРА (ЛФК)

Упражнение «СТРУНОЧКА»

Исходное положение: лёжа на спине, голова лежит прямо, глаза смотрят в потолок, руки лежат на полу над головой, пальцы смотрят вверх, ноги прямые. Специалист берет руки ребенка, и немного растягивает их, затем тоже- с ногами. Потянуть затем отпустить, расслабить. Постепенно ребенок начинает выполнять упражнение самостоятельно по инструкции взрослого. Читать далее НЕЙРОПСИХОЛОГ часть 2